我国2012年出台教师专业标准以“师德为先”。“师德”又称“教师道德”或“教师职业道德”。教师的道德认同对专业发展至关重要。读书叙事是诠释道德自我、发现和表达道德意义的媒介。历时八年组织教师共读引发心灵叙事启迪行思：读书叙事给教师的专业发展带来了什么？

读书叙事的根基在于实用主义哲学。读书是经验的获得，是参与他人的“生活的故事” ,叙事是探究自我被启迪的经验，呈现和改变生活的故事。读书叙事处在过去、现在和未来的连续体上，处在个人与社会、个人与他人的关系之中。教师读书叙事就是对过往“经验”重新进行诠释和解读。

唐山市教育局组织开展名师引领中小学教师阅读行动。机制层面引领，构建学习共同体；文化层面引领，创新教师学习方式；行动层面引领，源自心灵教学。名师成为专业阅读的领跑者和示范者，教师共同体读书叙事成为教师专业发展的有效策略。教师年均读书接近10本，89%教师在线上开展阅读，为构建教育文化服务体系给予有效支持。