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向律而歌 八行花环体新诗短篇
花环体是一种审美价值极高的新格律诗体。全诗九言(或十言),八行,一韵到底,共九首诗。前八首每首第一行为前首末一行,最后一首末一行为全诗第一行。每首诗第一行又可组成一首八行新律诗,成为第九首。全诗循环往复,勾连成章,故可称为八行花环体新诗。小学生 必读新诗50首短篇
《小学生必读新诗50首》选取新诗以来的优秀新格律诗50首,内容浅显,贴近孩子们的生活;韵律流畅,适宜于吟读背诵。编排上按照孩子们的年龄特点,由浅入深,每五首为一个单元,大致可以分为六个阶次,相对应小学阶段的六个年级。最后一单元六首,包括一首十四行花环体(组诗15首),为扩展性阅读单元。每首诗后附有作者简介和简析,可以让读者在了解作者基本情况的基础上,对诗的要义有个总体的把握。 中小学生处于记忆的黄金时期,此时熟读背诵的诗文,往往终生不忘,为他们提供新格律诗的经典作品,对于振兴新诗具有重要的历史意义和现实意义。
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向律而歌 八行花环体新诗短篇
花环体是一种审美价值极高的新格律诗体。全诗九言(或十言),八行,一韵到底,共九首诗。前八首每首第一行为前首末一行,最后一首末一行为全诗第一行。每首诗第一行又可组成一首八行新律诗,成为第九首。全诗循环往复,勾连成章,故可称为八行花环体新诗。小学生 必读新诗50首短篇
《小学生必读新诗50首》选取新诗以来的优秀新格律诗50首,内容浅显,贴近孩子们的生活;韵律流畅,适宜于吟读背诵。编排上按照孩子们的年龄特点,由浅入深,每五首为一个单元,大致可以分为六个阶次,相对应小学阶段的六个年级。最后一单元六首,包括一首十四行花环体(组诗15首),为扩展性阅读单元。每首诗后附有作者简介和简析,可以让读者在了解作者基本情况的基础上,对诗的要义有个总体的把握。 中小学生处于记忆的黄金时期,此时熟读背诵的诗文,往往终生不忘,为他们提供新格律诗的经典作品,对于振兴新诗具有重要的历史意义和现实意义。