文章整理了许多教育实验成果和并探讨了科学化的方法，如果实际条件符合的话会很有用。可惜人的算力相对于其制造问题的效率而言总是捉襟见肘的。“教育”的概念要比“科学”古老得多、庞杂得多。 P.S.作者好像没有设置章节？

随笔涉及了很多的方面，看到这些独立思考的灌注了灵魂的文字，我仿佛仿佛看到了曾经的自己。感谢作者勇敢的分享，但似乎少了一点实用主义的历练，或者说，少了一个安身立命的核心。 不知道2024年了作者还会不会回来看评论，希望精神的共鸣能够跨越时空。