人性的弱点

人性的弱点

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作品简介

美国“成人教育之父”戴尔·卡耐基所著的《人性的弱点》,汇集了卡耐基的思想精华和最激动人心的内容,是作者最成功的励志经典,书的唯一目的就是帮助解决所面临的最大问题:如何在日常生活、商务活动与社会交往中与人打交道,并有效地影响他人;如何击败人类的生存之敌——忧虑,以创造一种幸福美好的人生。

这本书最大的特点是搜集、引用了大量真实的历史案例来说明作者自身的观点,并不单纯说教,也很少妄加评论,但又能使读者从心底有所感触。书中提到的诸多案例之后也被许多人引用,现在很多已经成为了大众耳熟能详的故事。

戴尔·卡耐基,美国“成人教育之父”。20世纪早期,美国经济陷入萧条,战争和贫困导致人们失去了对美好生活的愿望,而卡耐基独辟蹊径地开创了一套融演讲、推销、为人处世、智能开发于一体的教育方式,他运用社会学和心理学知识,对人性进行了深刻的探讨和分析。他讲述的许多普通人通过奋斗获得成功的真实故事,激励了无数陷入迷茫和困境的人,帮助他们重新找到了自己的人生。

接受卡耐基教育的有社会各界人士,其中不乏军政要员,甚至包括几位美国总统。千千万万的人从卡耐基的教育中获益匪浅。

卡耐基在实践的基础上撰写而成的著作,是20世纪最畅销的成功励志经典。他的主要代表作有《人性的弱点》、《人性的优点》、《语言的突破》、《人性的弱点全集》。这些书出版后,立即风靡全世界,先后被翻译成几十种文字,被誉为“人类出版史上的奇迹”,无数读者由此走上了成功之路。

作品目录

  1. 序言
  2. 充分利用本书的九项建议
  3. 第一章 与人交往的基本技巧
  4. 1 “若要采撷蜂蜜,请不要莽撞蜂巢”
  5. 2 与人和睦相处的秘诀
  6. 3 换位思考,替他人着想
  7. 第二章 让你受欢迎的六种方法
  8. 1 广受欢迎的途径:做到真心理解他人
  9. 2 保持微笑,给人留下良好的第一印象
  10. 3 头撞南墙的起因:忘记他人的名字
  11. 4 倾听,成就优秀交流者
  12. 5 让人兴味盎然之道:抓住对方的利益
  13. 6 让别人对你“一见倾心”
  14. 第三章 如何让他人认同你的想法
  15. 1 辩论无法决出输赢
  16. 2 树敌的祸因:“你错了”
  17. 3 如果你错了,就承认吧
  18. 4 一滴蜂蜜,友善的开端
  19. 5 苏格拉底的秘密:获取他人的认同
  20. 6 处理抱怨时的安全阀:让对方诉说
  21. 7 争取合作
  22. 8 创造奇迹的良方
  23. 9 给予他人同情
  24. 10 向对方提出人皆向往的高尚请求
  25. 11 模仿影视作品,演绎你的想法
  26. 12 当走投无路时,请试试激发挑战心理
  27. 第四章 领导的艺术:技巧地改变他人
  28. 1 夸赞:纠错的必由之路
  29. 2 批评,但要避免招致憎恶
  30. 3 首先谈及自身的过错
  31. 4 人人都不会乐意服从命令
  32. 5 给他人留住颜面
  33. 6 鞭策他人迈向成功的法宝
  34. 7 给你的爱犬取个好听的名字
  35. 8 纠错时,为对方创造轻松的环境
  36. 9 让对方欣然从命
  37. 第五章 创造奇迹的信函
  38. 第六章 创造幸福美满的家庭生活
  39. 1 唠叨:婚姻走向坟墓的致命因素
  40. 2 爱就是让对方自如自我地生活
  41. 3 一味指责,婚姻迟早会触礁
  42. 4 皆大欢喜的交流方式:真心地赞美
  43. 5 女人很看重细节
  44. 6 恭敬:幸福的源泉
  45. 7 不做婚姻白痴
载入中

热门划线

  1. 原则之一:杜绝批评,杜绝斥责,杜绝抱怨64 人
  2. 批评只是徒劳,因为它往往使受批评者处于自我辩白的状态,他会竭力证明自己所为的正确。批评是危险的行为,因为它伤害他人弥足珍贵的自重和骄傲,并且引发怨恨。31 人
  3. 我的生命只有一次,所以,我必须在当下立即对他人表达善良和美好。我不可以怠慢,也不可以拖沓,因为,我的生命只有一次。22 人
  4. 只要不评判别人,别人就不会评判你。”21 人
  5. 只有傻瓜才批评、谴责、抱怨别人,而且大多数傻瓜的确是这样做的;而具有人格魅力和自制力的人往往理解、宽恕他人。16 人
  6. 原则之二:给予他人诚挚的赞赏15 人
  7. 我认为自己具备激发周边众人热情的能力,我拥有这笔巨大的财富。赞赏和鼓励是拓展个人最大潜能的唯一途径;而公司的批评,则是对员工抱负最致命的扼杀。我从不批评任何人。我坚信赞赏是员工奋发的原动力,因此我非常乐意赞赏别人,讨厌吹毛求疵。要说我的乐意之事,那就是发自我心灵深处由衷的、慷慨的赞美。13 人
  8. 一个人大约15%的金钱收益倚赖于他的技术知识,而约85%的收益要倚赖于人际沟通,即其人格魅力和领导才能。12 人
  9. 99%的人不会批评反省,不管其所作所为有多大的错失。12 人
  10. 批评并不能为我们带来长久的改变,反而平添了怨恨。12 人
  11. 各人自扫门前雪,莫管他人瓦上霜。10 人
  12. 原则之一:杜绝批评,杜绝斥责,杜绝抱怨原则之二:给予他人诚挚的赞赏原则之三:激起他人强烈的渴望9 人
  13. 原则之五:谈论对方的利益和兴趣之所在9 人
  14. 1 “若要采撷蜂蜜,请不要莽撞蜂巢”8 人
  15. 让我们谨记,我们是和人打交道,不是与逻辑打交道。我们是与有感情的动物相处,这个动物充斥着偏见、骄傲和虚荣。8 人
  16. 成功的秘诀在于洞悉他人的想法,换位思考,替对方着想。8 人
  17. 我们有多么渴望赞许,我们就有多么讨厌受到谴责。7 人
  18. “不要批评他们;在那样的情形下,换作我们,也会和他们一样。”7 人
  19. 天底下只有一种方法,可以促使他人去做某件事。你是否停下来想过这个问题?是的,只有一种方法,那就是,促使他渴望去干这件事。7 人
  20. 我们通常都将自己另一半所做的一切视为理所当然,我们从来都不让对方知道自己内心的感慨。7 人
  21. 恭维就是精确地告知对方他本人心里对自身的看法。7 人
  22. 或许,明天你就要劝说他人做某事。在你开口说话之前,请停顿片刻,自问一句:我该如何使得这人乐意干这件事?7 人
  23. 行为源于我们最基本的欲望……而对于那些潜在的劝说者来说,不管是在商洽中、在家中、在学校,还是在政治辩论中,最佳的建议是:首先要激发他人产生强烈的渴望。通晓此道者得天下;反之,则一败涂地,孤苦一生。7 人
  24. 原则之一:真诚地关心他人7 人
  25. 原则之三:谨记,名字是任何语言中最甜美、最响亮的声音7 人
  26. 原则之四:做优秀的倾听者,鼓励对方谈论他自己7 人
  27. 教育的终极目标不是知识,而是行动。”6 人
  28. 批评是危险的行为,因为它伤害他人弥足珍贵的自重和骄傲,并且引发怨恨。6 人
  29. 让我们努力去谅解人,而不是责骂人吧!让我们尽量去想想他人行事的缘由。这比批评的收益更多,更耐人寻味;并且,还可启发人的慈悲情怀和忍耐情操。“了解众生,就是为了原谅一切。”6 人
  30. 能促使对方做任何一件事的唯一办法就是:遂他愿,给他想要的东西。6 人
  31. 这世上每个人都在寻找幸福,而通往幸福的路却只有一条,那就是:控制好你的思绪。幸福并非取决于外部因素,而是内部条件。6 人
  32. 你不可能教会任何一个人;你只可以帮助他,让他自己发现知识和真理。6 人
  33. 你可以比其他人聪明,但不要让他们知道。6 人
  34. 序言5 人
  35. 只有经由持续不断、积极的温习和运用,这些处事原则才可能演变成你惯常的行为举止。除此之外,别无他法。5 人
  36. 掩于我外衣之下的是颗疲惫的心。这颗心很善良,不会给任何人带来伤害。5 人
  37. 我不愿意说他人的不是,对每一个人,我只谈论我所知悉的所有的优点。”5 人
  38. 西格蒙·弗洛伊德说:“每一件我们乐意做的事情都源自两个动机:性的满足和对成为伟人的渴望。”5 人
  39. 假如你能够告诉我你获得成就感的途径,那么,我就可以判断你的为人,因为手段可以决定你的人格,这一点于你至关重要。5 人
  40. 赞许与恭维的区别在哪里呢?很简单:前者出于真诚,因发自内心、利他的情愫而广受推崇;而后者则来自虚情假意,是利己使然,而受到抨击。5 人
  41. 唯一能够左右他人思想的方法,就是谈论他人之所想。5 人
  42. 原则之三:激起他人强烈的渴望5 人
  43. 若想他人怎样对待你,你就得那样对待他。5 人
  44. 对方的观点有可能是正确的吗?有可能部分正确吗?对方的论点中是否有可取之处?我的反应可以缓和问题和挫折吗?我的反应是会赶走对手,还是把他们拉到自己这一边来?我的反应能否增加对方对我的好感?我会赢,还是输?如果赢了,我要付出怎样的代价?如果我沉默不语,分歧是否就会消失殆尽呢?这个困难于我来说是不是一次机遇?5 人

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