批判性思维(原书第10版)

批判性思维(原书第10版)

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作品简介

全球最受欢迎的思维训练读本,10天改变你的思考方式

最受美国大学生欢迎的思维训练教科书

“十大思维谬误”教你如何正确思考与决策

高票当选美国高校必读图书

本书是美国最为畅销的大学教材,连续10次再版,语言通俗、生动,直观地阐述了批判性思维、正确推理和合理论证的基本问题、观点、方法和技巧。《批判性思维》(原书第10版)从批判性思维的重要性和必要性说起,就如何进行正确地思维和清晰地写作,到有效论证的规则、合理的演绎和归纳推理,再到道德、法律和美学的论证进行了详细阐述,同时还列举了各种以修辞手法来掩盖虚假论证的例子,对批判性思维进行了全面的论述,帮助读者全面了解和掌握合理而正确的思维基本原则、规则、要求、技巧和训练方法。

诉诸人身/生成谬误 :通过批评其来源而反驳某立场或论证。脱口秀主持人乐于此道。

稻草人谬误:为了反驳对方立场以夸大、错误表达等方式曲解其立场,使对手陷于不利。

源自愤怒的“论证”:顾名思义,以愤怒替代理由和判断。如,政治论辩沦于对骂。

威吓手段:试图通过威吓对方来证明某观点。你不难想到例证。

仓促概括:过于相信由小样本得出的结论。

群体思维:任凭对某群体的忠诚来干扰对问题的判断。例如,裁判员吹哨警示我们队犯规太多。

转移注意力:所答非所问,避开问题的焦点。

一厢情愿的思维:任凭自己的喜好来判断,拒绝探讨真相。也可称之为逃避现实的谬误。

诉诸公众的“论证”:认为“大家”都相信的就一定是真的。

在此之后,因是之故:误认为先后相继发生的事情之间就有因果联系。

布鲁克•诺埃尔•摩尔(Brooke Noel Moore)

多年以来,摩尔和帕克一直在加利福尼亚州立大学奇科分校从事哲学教学。他们一直讲授逻辑和批判性思维课程。摩尔另外还讲授认识论和分析哲学,他曾任哲学系主任,也曾被评为学校的杰出教授。

摩尔本科于安提俄克学院学音乐,他于辛辛那提大学获得哲学博士学位。他的排球水平是业余的顶尖高手。他和玛丽安妮与三只狗一起生活。

理查德•帕克(Richard Parker)

帕克本科就读于阿肯色大学 ,他于华盛顿大学获得博士学位 。帕克另外教授的课程为现代哲学史和法哲学,他是学校学术评委会主席,曾任本科教育部的主任。他开名爵汽车、骑摩托车,喜欢打高尔夫、打台球,爱好西班牙吉他。他和艾丽西亚每年在西班牙南部生活一段时光。

摩尔和帕克一直都是挚友。

作品目录

  1. 前言
  2. 作者简介
  3. 第1章 究竟什么是批判性思维
  4. 1.1 信念和断言
  5. 1.2 论题
  6. 1.3 论证
  7. 1.4 认知偏差
  8. 1.5 “真”和“知识”
  9. 1.6 批判性思维所能做的和不能做的
  10. 本章总结
  11. 第2章 两类推理
  12. 2.1 论证:基本特征
  13. 2.2 两种论证
  14. 2.3 演绎、非演绎和未表达前提
  15. 2.4 “衡平推理”和最佳解释推理
  16. 2.5 哪些表达不是前提、结论或论证
  17. 2.6 道德、情感和逻辑
  18. 2.7 理解论证的技术
  19. 2.8 评估论证
  20. 本章总结
  21. 第3章 清晰的思维、批判性思维与清晰的写作
  22. 3.1 模糊
  23. 3.2 歧义
  24. 3.3 抽象
  25. 3.4 定义术语
  26. 3.5 论文写作
  27. 本章总结
  28. 第4章 可信性
  29. 4.1 断言及其来源
  30. 4.2 评估断言的内容
  31. 4.3 评估信息来源的可信性
  32. 4.4 可信性与新闻媒体
  33. 4.5 广告
  34. 本章总结
  35. 第5章 通过修辞进行说服:常见的修辞技巧
  36. 5.1 修辞技巧I
  37. 5.2 修辞技巧II
  38. 5.3 修辞技巧III
  39. 5.4 修辞技巧IV
  40. 5.5 替代证明和重复
  41. 5.6 通过视觉形象进行说服
  42. 本章总结
  43. 第6章 更多修辞技巧:心理及相关谬误
  44. 6.1 诉诸情感的谬误
  45. 6.2 诉诸其他心理因素的谬误
  46. 6.3 以错制错
  47. 本章总结
  48. 第7章 更多谬误
  49. 7.1 诉诸人身的谬误
  50. 7.2 生成谬误
  51. 7.3 稻草人谬误
  52. 7.4 虚假的两难境地
  53. 7.5 滑坡论证
  54. 7.6 错置举证责任
  55. 7.7 乞题
  56. 本章总结
  57. 第8章 演绎论证I:范畴逻辑
  58. 8.1 直言判断
  59. 8.2 三种关于直言判断的运算
  60. 8.3 直言三段论
  61. 本章总结
  62. 第9章 演绎论证II:真值函数逻辑
  63. 9.1 真值表和真值函数符号
  64. 9.2 用符号表达复合判断
  65. 9.3 真值函数论证模式(简略版)
  66. 9.4 真值函数论证
  67. 9.5 演绎
  68. 本章总结
  69. 第10章 关于非演绎推理的批判性思维
  70. 10.1 从一般到特殊的推理(统计三段论)
  71. 10.2 从特殊到一般的论证(基于样本的归纳概括)
  72. 10.3 从特殊到特殊的推理:基于类比的非演绎论证
  73. 10.4 从一般到一般的推理
  74. 10.5 误差幅度和置信水平的日常提示词
  75. 10.6 非演绎推理中的谬误及相关问题
  76. 本章总结
  77. 第11章 因果解释
  78. 11.1 两种解释
  79. 11.2 充分解释:一个相对的概念
  80. 11.3 形成假说
  81. 11.4 普遍的因果陈述
  82. 11.5 验证因果假说
  83. 11.6 因果推理中的错误
  84. 11.7 法律上的因果联系
  85. 本章总结
  86. 第12章 道德、法律与美学推理
  87. 12.1 价值判断
  88. 12.2 道德推理中的主要视角
  89. 12.3 道德慎思
  90. 12.4 法律推理
  91. 12.5 美学推理
  92. 本章总结
  93. 术语表
载入中

热门划线

  1. 客观断言(objective claim)的特征是:它的真或假不依赖于思考者认为它是真还是假。109 人
  2. 主观断言的真假依赖于人们认为它为真还是为假。109 人
  3. 批判性思维的目标在于做出明智的决定、得出正确的结论。85 人
  4. 论证由前提(premise)和结论(conclusion)构成。前提是为另一个断言提供理由的陈述,被前提支持的断言就是论证的结论。76 人
  5. 通过结论的可信度来判断一个推论的正确与否被称作信念偏差(belief bias)。71 人
  6. 批判性思维是对思维展开的思维,我们进行批判性思维是为了考量我们自己(或者他人)的思维是否符合逻辑、是否符合好的标准。67 人
  7. 论证由前提和结论所构成,其中前提为结论提供理由,结论是被前提所支持的断言。63 人
  8. 第一,可以支持结论的前提必须是真的;第二,可以支持结论的前提必须是和结论相关的,而且必须是和结论的“真”相关的。60 人
  9. 对于任何人,无论何时何地,在缺乏充分证据的时候贸然相信都是不明智的。53 人
  10. 世界上的事并没有好坏之分,是人的想法做了这样的区分35 人
  11. 消极偏见(negativity bias)——人们相信消极信息多于积极信息的倾向29 人
  12. 当我们为接受一个断言给出理由的时候就是在做论证(argument)。27 人
  13. 当一个人仅根据一份证据便对某个事物产生一个绝对的概括时,这个人便在轶事概括27 人
  14. 批判性思维的目标在于形成正确的结论、做出明智的决定。24 人
  15. 大多数教育者们认为,鲁莽地得出结论或者不规范地、不假思索地任凭下意识做出决定都不是批判性思维。23 人
  16. 错误共识效应指人们的默认自己和周围人的观点与整个社会的观点一致的倾向23 人
  17. 每当你发现自己被别人说的某些话所说服,尝试从那个人“以情服人”的表达中剥离出“以理服人”的部分,然后重新审视,其理是否足以让人信服。23 人
  18. 关于一个人的思维的陈述是客观的。它陈述的是某人脑海里正在思考的东西。20 人
  19. 所有的道德观点都是主观的,不同的道德观点都有其难以区分高下的正确性。20 人
  20. 如果要让自己或者他人认真思考某个问题,要让批判性思维者认真对待某个问题,就必须考虑到底哪些因素与问题的答案有关。20 人
  21. 这种认为只有自己才会被意外和现实所制约而外人不会的倾向叫做基本归因错误(fundamental attribution error)。19 人
  22. 贝特兰·罗素曾经说过,直到试图追求精确的时候,你才会发现所有的事情都在一定程度上是模糊的。19 人
  23. 关于事实的观点(信念、断言)与客观的观点(信念、断言)所表达的意思相同:其真假不取决于主体怎么想。18 人
  24. 在经济学中有着消极偏见的一个推论,它讲到人们往往更愿意避免损失而不是积累收入,即损失规避(loss aversion)。18 人
  25. 批判性思维的目的在于得出正确的结论,达到这个目标的手段就是用理性的标准来评估我们的思维。17 人
  26. 讨论论题的首要任务就是要确定到底什么是论题。17 人
  27. 服从权威17 人
  28. 有效的意思是:前提如果为真,那么结论不可能为假。17 人
  29. 丰富知识的不二法门是:广泛阅读,自由交谈,培养探究的态度。17 人
  30. 完善我们的思考的办法就是进行批判性思维,也就是说,像思维的教练一样对自己的思想展开批判。16 人
  31. 虽然客观断言或者为真或者为假,对于一个给定的断言,我们有可能并不知道其真假。16 人
  32. 论证的结论是在表明对论题所持的立场,而论证的前提则是要给出持特定立场的理由。16 人
  33. 前提必须是令人信服的。16 人
  34. 从众效应16 人
  35. 可得性启发(availability heuristics),人们无意识地依据刚提及的事件的频率来判断这件事发生的可能性。15 人
  36. 对于隶属于与自己不同的社团、教派、党派或国籍不同的人,人们更容易形成负面意见。这是圈内偏见(in-group bias)的一种表现,它是又一个可能扭曲和误导我们认知和判断的因素。15 人
  37. 非演绎论证(inductive argument from analogy)的前提不证明结论,非演绎论证的前提支持结论。15 人

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