好妈妈胜过好老师2:自由的孩子最自觉

好妈妈胜过好老师2:自由的孩子最自觉

自由的孩子最自觉

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作品简介

“如果你一生中只有一次机会读一本育儿书籍,我拍着光头担保,你选择这本,绝对不会后悔。”——凯叔(中国亲子故事第一平台【凯叔讲故事】创始人)

从22万个案例中,提炼出98个典型家庭教育问题。内容涵盖儿童的行为习惯、学习玩耍、人际交往、性教育、人格教育、家庭关系、心理成长等方方面面,堪称家庭教育问题的“百科全书”。

第一本《好妈妈胜过 好老师》是写作者尹建莉如何培养自己的女儿, 本书则更注重对所有妈妈和儿童的实用性,涵盖儿童生活的方方面面,和具体的生活事件接轨,让家长可以将理念真正内化为自己的行动和意识——所有的妈妈,都能在本书中找到自己孩子对应的问题,并获得可以“拿来就用”的解决方案。

尹建莉,中国家庭教育女王,中国奇迹畅销书系“好妈妈胜过好老师”作者。作品凭借口碑狂销逾600万册,被妈妈们相互推荐传阅,治愈千万家庭。

北京师范大学教育硕士,中国家庭教育领域标志性人物。她的新颖教育理念和独特教育方法震撼了中国教育界,得到专家和家长的一致推崇。她的书通俗 易懂,集科学性和实用性于一身,600多万妈妈亲身实践证明:很全面,很管用!

作品目录

  1. 前言 关于这本书
  2. 第1章 划清和孩子的界限
  3. 01 划清你和孩子的界限
  4. 02 “慢点”“小心点”是糟糕的口头禅
  5. 03 家长故意挖坑让孩子说话不算数
  6. 04 不要逼迫孩子许诺
  7. 05 “屁”大点的事何以成了事儿?
  8. 06 家庭教育中不需要法官
  9. 07 放手的分寸怎么拿捏?
  10. 08 “苦口婆心”有可能全是废话、唠叨
  11. 小问题大学问
  12. 第2章 爱和溺爱是两件相反的事
  13. 01 爱和溺爱是两件相反的事
  14. 02 一位爷爷的求助信:孩子会不会被“惯坏”?
  15. 03 孩子一定要有个怕的人吗?
  16. 04 把马桶洗干净,让孩子玩去吧
  17. 小问题大学问
  18. 第3章 请允许孩子“慢点”长大
  19. 01 孩子过分“懂事”并不是好事
  20. 02 如何拒绝别人打听孩子考试成绩
  21. 03 不要去试探孩子对父母的爱
  22. 04 “逗”孩子是一种恶习
  23. 05 孩子怕妈妈老了
  24. 06 孩子总担心妈妈出事
  25. 07 不要用说谎的方式教育孩子不说谎
  26. 08 孩子为什么不想长大?
  27. 09 宝贝,放心说出你的愿望
  28. 10 孩子发脾气时怎么办?
  29. 11 孩子能看到灵异事件吗?
  30. 小问题大学问
  31. 第4章 吃喝拉撒睡不用“精细化管理”
  32. 01 哺乳时间应尽量延长
  33. 02 不要训练大小便
  34. 03 孩子吃饭太慢怎么办?
  35. 04 孩子不愿意刷牙怎么办?
  36. 05 3岁孩子爱玩手机怎么办?
  37. 06 孩子长得比较胖怎么办?
  38. 07 如何让孩子对垃圾食品不再感兴趣?
  39. 08 在吃喝拉撒睡上不要精细管理
  40. 09 孩子咬指甲怎么办?
  41. 小问题大学问
  42. 第5章 好关系才有好教育
  43. PART 1 夫妻关系是家庭教育的底色
  44. 01 妈妈的强势是弥散在家中的甲醛
  45. 02 夫妻教育理念不同咋办?
  46. 03 孩子黏爸爸好吗?
  47. 04 孩子爸爸的“放羊式”教育更胜一筹
  48. 05 如何给孩子讲离婚的事?
  49. 06 做了“第三者”还有资格抚养自己的孩子吗?
  50. PART 2 隔代关系并不是“难念的经”
  51. 01 坚定地把婆婆打发走
  52. 02 孩子不是老人的玩具
  53. 03 让孩子管奶奶叫“干奶奶”试试
  54. 04 孩子更亲奶奶怎么办?
  55. 05 坚持自己带孩子是不是“很傻”?
  56. PART 3 多子女关系全靠一个“爱”字
  57. 01 如何补偿被“重男轻女”的女儿?
  58. 02 二宝出生后,大宝生气怎么办?
  59. 03 要不要为了抵抗风险生二胎?
  60. 04 家长无意间挑拨了姐弟关系
  61. 05 意外出现的二宝带来的两个问题如何解决?
  62. 06 大宝、二宝、三宝都可以自己带
  63. 小问题大学问
  64. 第6章 家庭是学习的第一站
  65. PART 1 启蒙教育与早期学习
  66. 01 出生四天的婴儿能懂妈妈的话吗?
  67. 02 “天才宝宝”怎么培养?
  68. 03 文化不高的妈妈也可以给孩子最好的早教
  69. 04 该给宝宝说方言还是普通话?
  70. 05 看英文动画片好吗?
  71. 06 一封来自韩国的咨询信:要不要给孩子报辅导班?
  72. 07 孩子几岁学乐器较好?
  73. PART 2 受益一生的轻松学习法
  74. 01 不要用物质奖励刺激孩子的学习兴趣
  75. 02 写好高考作文的一点小策略
  76. 03 对儿童“经典诵读”的几条建议
  77. 04 阅读不是佛脚,不要急时才抱
  78. 05 孩子说“姥姥做的饭里下了‘毒药’”!
  79. 小问题大学问
  80. 第7章 性教育、人际关系培养、金钱教育
  81. PART 1 性教育要坦坦荡荡
  82. 01 请允许女儿爱美且漂亮
  83. 02 12岁孩子看黄色图片怎么办?
  84. 03 发现孩子手淫,怎么办?
  85. PART 2 引导孩子的人际关系
  86. 01 要不要和社会“同流合污”?
  87. 02 孩子交了坏朋友怎么办?
  88. 03 如何解决孩子间的纠纷?
  89. 04 要不要让孩子“打回去”?
  90. 05 我的孩子为什么是受气包?
  91. 06 实在不行就打回去!
  92. PART 3 金钱教育要宽松
  93. 01 孩子捡到的钱该如何处理?
  94. 02 孩子的压岁钱怎么用?
  95. 03 这个新书包就买了吧!
  96. 04 爱不要吝啬,钱也不要吝啬
  97. 小问题大学问
  98. 第8章 教育需要清醒和勇气
  99. PART 1 走出坑人的陷阱
  100. 01 儿童“感统失调”的主要病因是成人心理失调
  101. 02 母爱是识别“假早教”的“验钞机”
  102. 03 不要带孩子去测智商
  103. 04 左撇子不需要矫正
  104. 05 要不要进名牌幼儿园?
  105. 06 “注意力不集中”是顶假帽子
  106. 07 给孩子做推拿保健好吗?
  107. 08 玩耍不用到“亲子班”去学
  108. 09 关于“敏感期”:5岁儿子让爸爸给他找媳妇
  109. 10 要“即时满足”,不要“延迟满足”
  110. PART 2 处理家校矛盾要果断
  111. 01 老师得了“时代嚣张症”怎么办?
  112. 02 我曾和女儿的老师拍桌子
  113. 03 要不要给老师送礼?
  114. 04 恶老师是家长的懦弱培养出来的
  115. 05 孩子厌学,怎么办?
  116. 06 作业之痛是孩子最痛
  117. 小问题大学问
  118. 第9章 接纳自己才能接纳孩子
  119. 01 信佛的妈妈为什么狂打孩子?
  120. 02 接受自己的胆小,接受自己朋友少
  121. 03 不是孩子太胆小,是你太恐惧
  122. 04 幼儿园的“好老师”为什么不是“好妈妈”?
  123. 05 爸爸要进监狱,怎么和孩子说?
  124. 06 抑郁症妈妈如何教育自己的孩子?
  125. 07 对亲人最好的祭奠是让自己活得更好
  126. 08 放下恨才能爱
  127. 小问题大学问
  128. 一个特别的疑问:尹建莉的教育方法适合每个孩子吗?
  129. 一封特殊的来信:6岁的小女孩带动妈妈读《好妈妈》
  130. 代后记 尹建莉:母亲和勇士
  131. 本书参考文献
载入中

热门划线

  1. 太早给孩子立规矩的弊病非常多,造成的后果就是对孩子限制太多,使孩子大部分能量用于和家长对抗,同理心、自控力等无法充分发展。16 人
  2. 爱的本质是要给孩子自由、宽容、欣赏,而溺爱的本质则是管制、包办、批评。16 人
  3. 母爱不是对孩子恒久的占有,而是一场得体的退出。母爱的第一个任务是和孩子亲密,呵护孩子成长;第二个任务是和孩子分离,促进孩子独立。13 人
  4. 不要在任何事情上把自己的想法强加给孩子,大人和孩子之间是平等的,管得越少孩子会越好。13 人
  5. 无所谓的小事,视而不见,不让孩子难为情。你什么都不说,以愉悦而豁达的心态对待孩子,孩子会调整自己的。12 人
  6. 爱的本质是要给孩子自由、宽容、欣赏,而溺爱的本质则是管制、包办、批评。溺爱不是爱,是披着爱的外衣的占有和控制,其背后的心理基础是恐惧和不信任。12 人
  7. “放手”的原则就是,在每一件具体事务面前,不要控制,要引导;不要太有痕迹,尽量无痕;不要怀疑,要相信;不要插手,要接纳。10 人
  8. 人际交往中的对错不是谁规定的,而是当事人感觉出来的。最高的礼貌是让对方舒服,而不是只顾自己做得符合习惯。9 人
  9. 最高的礼貌是让对方舒服,而不是只顾自己做得符合习惯。9 人
  10. 如果一定要确定一个“放手”的原则,我能给出的就是,在每一件具体事务面前,不要控制,要引导;不要太有痕迹,尽量无痕;不要怀疑,要相信;不要插手,要接纳——检验的标准就是:孩子因此更自觉了,还是更依赖了;你的教育对于孩子的自由意志和主动意识,最终是削弱了还是加强了;你作为家长越来越轻松了,还是越来越脱不了手了。9 人

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