幸福的政策

幸福的政策

写给政府官员的幸福课

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作品简介

在经济发展至上的时代,要GDP还是要幸福感?经济发展至上,是当代社会一切问题的症结吗?调整收入分配的方式只有劫富济贫吗?增进国民幸福感的医疗改革、教育改革,又该通向何方?决策者应该如何对待民意,扭转公信力危机,赢回民众信任?怎样的政策才能给民众带来最大的幸福?哈佛第25任校长、美国知名公共知识分子、美国国家事务委员会主席德雷克·博克,从40年的积极心理学研究结论中,发现政府政策与幸福民生的必然联系。深度思考幸福感对美国政府政策的影响,在更广泛的政策领域中,提升幸福感,增进全体公民生活的品质。从经济增长、平等、养老、失业、健康保险、教育与政府职能等诸多方面,思考政府政策与国民幸福的未来。政府决策人员、政策研究人员必读。

德雷克·博克,美国当代著名教育学家、法学家和社会学家,美国当代颇具影响力的大学校长之一,也是西方高等教育史上举足轻重的思想家和实践家。1971—1991年任哈佛第25任校长,任期长达20年,在任期间致力于哈佛大学课程改革,将效果不佳的通识教育转为课程教育,奠定了现代大学的课程标准,在美国乃至全世界都产生了巨大影响,被公认为美国教育界最有影响力的人物之一。他也是近50年来,任期最长的哈佛校长。退休之后,博克并没有隐居乡里,1999年,博克就任美国国家公共事务委员会主席一职,研究美国政府在国家公共事务中应发挥的作用和合理的方式。离任15年后,他再次重返哈佛于2006—2007年间担任代理校长,接替因歧视女研究者言论辞职的校长萨默斯。博克也因此成为哈佛大学历史上唯一个两次担任过校长的人。

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