心理追踪

本书从心理学和知识管理学视角，总结和概述了个人隐性知识的获得、创造、显性化、传递、转移、管理等方面的研究成果，发现已有关于个人隐性知识的研究主要集中在管理学领域，并且集中在个人与个人、个人与组织或团队之间个人已知但无法言传的隐性知识的传递、转移、分享和管理上，很少有学者对个人已知但无法言传的隐性知识的来源进行研究。鉴于此，本书从个体层面对个人隐性知识的产生过程展开研究，探讨个人从自己拥有某一隐性知识但不知道自己拥有，到个人拥有且知道自己拥有的这一过程，并通过心理追踪展现隐性知识是如何一步步发展和形成的，以期为心理学中的无意识领域及教育心理学中的隐性学习、隐性记忆、内隐学习、创新思维开拓新的研究视角，为知识管理领域隐性知识的发生、发展及隐性知识的运用和管理提供一定的参考。

宋贝，管理哲学博士、国家二级心理咨询师、心理学讲师，研究方向为心理健康教育、创新创业教育、管理心理学。