文学的意义

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作品简介

《文学的意义》是《国民教育通识读本》系列的文学卷,由知名教育学者、一线杰出教师扈永进精心选编,介绍并解读了22篇古今中外的经典文学名家名作。 通识教育思想兴起于哈佛大学,后风靡于世界,《文学的意义》秉承这一思想,用透彻的眼光和独特的视角呈现了莎士比亚、卡夫卡、曹雪芹等文学巨匠的优秀作品,以及《荷马史诗》《安娜•卡列尼娜》《诗经》等文学巨著的独特内涵。另外,文中附有兼具深度与广度的编后絮语、精彩快读、背景介绍和延伸阅读等拓展版块,全面品读经典名作,打破传统语文的复刻教育,开启全新的思维方式!

贯彻哈佛大学通识教育理念,与国际教育无缝接轨!

人文科学、社会科学、自然科学、技术领域,认识造就现代世界的重要知识和思想;

知识整体性、科学意识、国际化视野、反思和批判精神,近距离接触国际人才选拔标准。

扈永进,知名教育学者,中小学通识教育课程研制者与践行者。现居广州。

著有《未经编辑的声音》《今日教育之民间立场》《走向批判的行动研究》《先秦诸子导读》《国际理解读本》等。

作品目录

载入中

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  1. 如果说爱情是一种救赎,把平凡变伟大,把瞬间变永恒,调情则是把你独一无二的自我,打入芸芸众生中去,你跟她们没什么差别,他对你跟对她们,也没什么区别。3 人
  2. 不能简单地说“造反有理”,即不能认为只要是造反,那么使用什么手段都是合理的。也不能简单地说“正统有理”,即不能认为只要是维护道统,使用什么阴谋权术都是合理的。3 人
  3. 像笛卡尔一样,把思考着的自我认作万物的基础,从而孤独地面对宇宙,这就是采取黑格尔所正确地称之为的英雄的态度。3 人
  4. 普鲁斯特认定:只有这种无由的回忆,才能最终找回失去的时间;“过去”存活在或光滑或粗糙的触觉之中,存活在或苦涩或甜腻的味觉之中,存活在或沉闷或尖利的听觉之中;正是这些“基本感觉”,才可能唤起美妙绝伦、价值连城的回忆。3 人
  5. 英国小说家、诗人威廉·戈尔丁凭借小说《蝇王》获得1983年诺贝尔文学奖。小说讲述的是在一场未来的核战争中,由于执行疏散儿童任务的英国飞机不幸被枪火击中,一群6至12岁的儿童流落在一个孤岛上,他们模仿成人社会的法则,组成自己的社团,等待营救,但是人性中黑暗的因素逐渐暴露,他们的社团分裂成两个阵营,互相追杀,就在杰克放火纵烧藏匿于森林之中的拉尔夫时,一艘英国巡洋舰看见了浓烟营救了孩子们。显然,《蝇王》并不是一般意义上的儿童文学,而是一部写给大人看的书。王小波说过,这部小说只是把故事放在了未来时代的背景中。设想一个极端的“纯儿童”的情境,展开的是他自己一直探讨的主题:人类天生的野蛮与文明理性的斗争。3 人
  6. “读得懂读不懂都是收获!”《时间简史》广告词如是说。2 人
  7. 读得懂读不懂都是收获!”《时间简史》广告词如是说。无须犹豫,去读就是2 人
  8. 以瓜果传情达意,在中国古代社会历史悠久,早在《诗经》里就有文字记载了。2 人
  9. 回报,不但是一种美德,亦是一个简洁的手势,要把对方刚刚发出的情意,在一来一往间结束掉。2 人
  10. 爱情,是一件应该严肃的事,就算原本性情开朗,一旦遭遇爱情,也不由得变得庄重起来。因为你看重,所以你紧张,因为你紧张,所以你就没法那么挥洒自如,爱情把你从自由王国逼进了必然王国,你望着条条迷途,心中充满惶惑。除此之外,庄重也是对于爱情的尊重,卸下面具,洗尽妆容,以最为诚恳与干净的心灵,与它赤诚相对。2 人

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