爱、罪疚与修复

爱、罪疚与修复

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作品简介

尽管讨论爱、恨的文章已经不计其数,但人们仍然被自身的攻击、嫉妒、愤怒、自我谴责等等困惑着、压抑着、纠缠着。作者通过对婴儿的观察,以及对儿童的心理治疗过程,总结出了诸多有关人的情感的起源和发展的潜意识规律。

本书用通俗易懂的语言向世人介绍这些情感背后的无意识心灵是如何工作的。

梅兰妮•克莱因(Melanie Klein,1882—1960)

著名精神分析学家,被称为“客体关系之母”,儿童精神分析研究的先驱。在其意义深远而富于开创性的工作中,她打开了理解婴儿早期的心理历程的途径,这些早期心理历程支配着婴儿的内心活动。她的理论将精神分析关注的重点,从之前的“驱力”转到了“关系”上。她也被誉为继弗洛伊德之后,对精神分析理论发展极具贡献的领军人物之一。

作品目录

载入中

热门划线

  1. 我们常见到在言语中显露杰出心智能力(大多是在潜伏期开始前),而有充分理由让人预期有远大未来的孩子,后来却落后他人,最终虽然跟一般成人一样聪明,但并没有显出超乎平均的智力。导致这样心智发展上失败的原因,或许多少包含了某些心智发展方向所受的伤害。事实上,这一点在许多孩子身上都可以获得证实,他们一开始都极爱发问,问题非常多,不断探究每件事的“怎么样”与“为什么”,甚至让周围的人感到疲惫,但他们在一段时间后就会放弃发问,最后表现得兴趣缺缺,或思考肤浅。不论是某一个或某些层面的思考,或整体的思考受到影响,而无法在各个方向上尽量延伸,都会对智力发展造成重大阻碍。身为儿童的他们会觉得这是注定且无法改变的。因此,驳斥与否认任何关于性或原始的事物,都会将其隔离而造成潜抑,进而伤害求知冲动与现实意识。然而,在此同时,儿童的求知欲与现实意识又被另一个迫在眼前的危险威胁,这危险不是大人逃避回答,而是大人强迫给答案,硬将现成的想法加诸在他们身上。由于这些想法是强迫给予的,因此儿童不敢以自己的现实知识去反驳,更不敢企图去推论或带出结论,这就是永远的伤害。6 人
  2. 忧郁心理位置3 人
  3. 我已经开启了一些思路,而且丢出了许多建议……未来有一些东西将由它衍生而出2 人
  4. 忧郁心理位置(depressive position)2 人
  5. 弗洛伊德认为女孩发现自己没有阴茎,而转向父亲,克莱因则认为乳房的匮乏是使小女孩转向父亲的主要原因。2 人
  6. 证实移情的基础在于儿童将内在世界及其内在意象(imagos)投射到分析师身上,而不是将他们对于双亲的感受直接转移给分析师。2 人
  7. 儿童的关系首先指向了部分客体,主要是母亲的乳房,然后开始分裂为一个非常好而充满了爱的乳房,以及一个非常坏而充满了恨的乳房2 人
  8. 对于象征作用近乎完全遏止的状态,随着这种状态的运作,也就剥夺了对世界的任何兴趣2 人
  9. 被害焦虑和忧郁焦虑2 人
  10. 他之所以如此强烈又深入探究,或许部分原因是他潜意识中想知道父亲在孩子诞生这件事扮演什么角色2 人

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