英语教学101法则

原理、方法、途径和技巧——外教大师的经验

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豆瓣阅读中文世界独家发布。中国著名英语培训师卢安(Luan Hanratty)写给英语教师的101条法则。英语学习者也能从中受益。直陈中国英语教学的诸多弊病,结合理论又不拘于理论,依仗的是多年在华的深厚教学经验。译者汤晓蕾也是英语教师,译文流畅准确,有一股大方之气。

这是一本写给全世界各种英语教师的实用教学指南。不同于以往你可能读过的各种语言教学理论书籍,这本书里没有晦涩难懂的行话,也没有脱离课堂教学的学术研究,所有的思想都来源于实践又高于实践,可谓是一本真正实用的教学实践丛书。

此书英文版由剑桥学术出版社于2010年出版,原版售价为15英镑。全书由101个小节组成,内容涵盖各个方面,包括课堂掌控、教学组织、教育心理学、社会文化,以及英语教学中的各种方法和技巧等,不仅包括对各种教学理论和实践的反思,还提供了很多实用有效的建议。

除了介绍语义翻译法这一充满革新的二语习得方法,本书还向读者演示如何运用心理学技巧提高课堂影响力。这本书实用、全面,适用于全世界任何教龄及任何环境中的语言教师。

读者评价:

"这本书是我读过的有关英语教学的最好书籍,简洁、实用,没有半点多余的术语。" - Bill Butler, 英语教师

"这是我多年来看到过的最好的教学风格概览,此书深入地介绍了一些教学技巧,从心理学角度帮助教师更好地理解最好的二语习得实践。" (from about.com)

"这本书涉及了几乎每个英语教师都可能会碰到的方方面面,运用了大量的活动范例来说明他的观点。TEFL 101当然是对英语教学的个人理解,但是作者Hanratty的论证非常具有说服力。" (from about.com)

卢安(Luan Hanratty),中国著名的英语教师、企业培训师,在全球最大的语言培训机构任职过市场顾问和学术总监,有多年教学、教师培训和教材研发的丰富经验。

“作为学术总监,我经常去各个学校听课,说实话部分教师的教学技能有些不尽如人意,在培训了300名教师后,我萌生了写一本有关语言教学实践丛书的想法。于是我结合自己的实践经验,每个礼拜写一点,期望这本书能够为这个行业带来更好的标准。我尽可能地让这本书为新教师和外行人士所接受,因为我认为一个优秀的教师能够将复杂的概念分解成人人都能理解的东西。我坚信维根斯坦的这句话——‘能够被说出来的,就能够被说清楚。’ 此书是我对这些年在市面上出现的各种脱离英语教学实际的学术著作的反应。”

  1. 第一章:课堂掌控
  2. 1.本书的目的
  3. 2.给学生反馈
  4. 3.施加影响
  5. 4.鼓励学生自力更生
  6. 5.简短对话——为课堂营造氛围
  7. 6. 恰当的教师语言 VS. 不恰当的教师语言
  8. 7. 处理学生差异
  9. 8. 处理干扰
  10. 9. 最好的实践法
  11. 10. 回家作业 —— 利用资源
  12. 11. 一对一模式
  13. 12. 教入门水平
  14. 13.十大教学错误
  15. 14.让学生重修 —— 有何不妥?
  16. 15. 对换角色:以学生为中心的学习
  17. 16.帕瑞托定律运用于课堂管理
  18. 17.教“为什么”和 “所以然”
  19. 18. 使用教具提高教学
  20. 第二章:教学法的演变
  21. 19.直接法
  22. 20.听说法和今天的联系
  23. 21.理念功能型大纲:一个有缺陷的途径
  24. 22.沉浸式学习
  25. 23. 沉默法
  26. 24. 所谓交流法到底指什么?
  27. 25.语义翻译法
  28. 第三章:经典问题
  29. 26. 母语禁用原则
  30. 27. 精确性和流利度的二分法
  31. 28.确保清晰:要避免的事
  32. 29. 什么铸就一个成功的语言学习者?
  33. 30. 缩小差距:双螺旋学习曲线
  34. 第四章:语言和文本
  35. 31. 关于赘言的悖论
  36. 32. 重塑流利谈吐——报道型语言细探
  37. 33. Kim游戏
  38. 34.有效的教师语言:呈现信息
  39. 35. 最有价值的写作训练
  40. 36. 文本的问题
  41. 37. 有效的板书技巧
  42. 38. 思维导图
  43. 第五章:语法和流利
  44. 39. 发现语法的途径
  45. 40. 任务型学习法
  46. 41. 分块学习:最好的学习方法
  47. 42. 动词短语
  48. 43.沟通的秘诀
  49. 第六章:语音
  50. 44. 发音:中国人最大的障碍
  51. 45. 国际英标
  52. 46. 让学生更有韵律感
  53. 47. 音位学的重要性
  54. 48. 中国传话游戏
  55. 第七章:互动
  56. 49. 真正的互动型课堂
  57. 50. 迈克尔·朗的互动假说
  58. 51.对话的目的
  59. 52. 如何让角色扮演奏效?
  60. 第八章:心理学
  61. 53. 突破瓶颈:采用有效的学习策略
  62. 54. 遗忘曲线:减少影响
  63. 55. 突破眼神交流 —— 非言语交流
  64. 56. 磨练技能:掌握沟通的艺术
  65. 57. 元模型
  66. 58.弥尔顿模型
  67. 59. 冷读术
  68. 60. 立方体游戏
  69. 61. 认知大脑
  70. 62. 关键词锚定
  71. 63. 间接和直接的双重规则
  72. 64. 注意力和进化
  73. 第九章:大班教学
  74. 65. 英语角:技巧和诀窍
  75. 66.成功英语角需具备的十点
  76. 67. 扮演魔鬼代言人
  77. 68. 更巧妙版的魔鬼代言人
  78. 第十章:哲学和理论方面的思考
  79. 69. 伏尔泰格言的效用和应用
  80. 70. 学习英语时构建文化背景的好处
  81. 71. 后结构主义及其应用
  82. 72. 符号学
  83. 73. 问题的价值
  84. 74. 皮亚杰和结构主义
  85. 75. 维根斯坦和英语教学
  86. 76. 维根斯坦的语言游戏
  87. 77. 语言、文化和思想
  88. 78. 语用学:语言能力的更高阶段
  89. 79. 语言概念
  90. 80. 言语的力量
  91. 81.实用折衷主义和综合理论的局限
  92. 82. 视觉学习者:揭穿神秘
  93. 83. 克拉申的监控论
  94. 84. 智力的定义:对教育工作者的启示
  95. 第十一章:从社会层面对亚洲学生的思考
  96. 85. 亚洲学生有何不同?
  97. 86. 学究气
  98. 87. 语言的功能
  99. 88. 别提莎士比亚,他已过世
  100. 89. 中国的创造力、儒家文化及教育
  101. 90. 英语教学理论家的荒谬后殖民说
  102. 91. 生活和统的一人格
  103. 92. 英语是如何受凯尔特语影响的
  104. 第十二章:商业和专业性问题
  105. 93. 后天与先天,实践与理论
  106. 94. 互相听课
  107. 95. 专业性: 做好工作认真对待
  108. 96. 尽职备课
  109. 97. 职业道德的本质
  110. 98. 超越分内职责
  111. 99. 教育部门如何影响最终结果?
  112. 100. 严肃并不重要
  113. 101. 给教学的启示

作者〔英〕Luan Hanratty

译者汤晓蕾

类别 图书 / 非虚构

出版社TEFL ideas

出版日期

ISBN9781903499580

标签英语(303)教育(1637)英语教学(3)TEFL(1)教师(45)人文社科(1304)翻译作品(89)

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