事件本身很简单，只不过原告方的胡言乱语很多占了大部分篇幅。这个老师真的蛮惨的，不过最后也不知道那几个惩罚方式原告方怎么知道的。

第一次读这本的时候是2022年6月、当时的读书记录是不理解原告父母令人困惑的行为 最近重新读这本、在普通教师被冠以杀人教师长达十年这个冤情外、似乎也明白了原告家庭的动机、虽然作者到最后也无法拿到明确的来自当事人的动机告白（不可能拿到的、且是这般谎话连篇的人） 事件的起因怕确实是所谓被教师欺凌的学生为了逃避家长问责所说的谎言：即没有整理好书包于是被老师威胁体罚云云 说这样的谎言源于对母亲日常惩罚的… （查看全部）

这对夫妻放到现在，就是“小作文”高手了吧。法院的判决着实令人费解，时至今日也是一样，造谣成本太低，用某位著名造谣选手的话说，就算是假的，你们又有什么损失呢。这个案子更甚，老师背负十年包袱，始作俑者却能拿330万日元的赔偿。

十分有意思，和子一家颠倒事实，霸凌旁人，伪造身份的形象不断和我现实中认识人的身影重叠。 虽然很残酷，但是现实生活中“恶人”确实更容易得到她们想要的一切，因为一般人都不想与他们过多纠缠。

看得我气死！倒是可以抓那个和子去检查下有什么疾病！

昨晚连夜看完！看完此书，与其说是说，不如说是一件纪实。在当今网络媒体充分发挥的时代，网络暴力网络推手比比皆是。当家长投诉时，学校不分青红皂白，不调查看清楚事件，不摆正位置时，就出现了文中的“冤”。教育工作者，教育部门在当代俨然已成为弱势。因为家长的一个投诉，一个甚至没有任何确切证据的投诉，都足以让一个老师、一所学校毁灭。 文中的校长不作为，只想大事化小小事化了的敷衍态度，以及川上老师想当然的以为… （查看全部）