学问的冒险

学问的冒险

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作品简介

透过对海外求学经历的体悟,对中美教育实践的观察,以及对学院体制的反思,严飞提醒我们,社会前行的目标首先是道德,其次才是政治、经济和技术。

在本书收录的三辑文字中,严飞从个体求学的苦恼与挣扎、前辈学人的立意与风范、学院教育的成功与失败、社会制度的规范与引导等侧面出发,展现出了一位年轻学人对智力生活的热爱和对社会正义的关怀。

严飞,任教于清华大学社会学系。先后求学于牛津大学、斯坦福大学,曾任职于香港城市大学。长期为报刊媒体撰写文化评论、政论时评及书评,载于《凤凰周刊》《新民周刊》《21世纪经济报道》《第一财经》《明报》《书城》等报刊媒体。著有《还君明珠香港琐谈》《门槛上的香港》《我要的香港》等。

作品目录

载入中

热门划线

  1. 每日9点起床,10点之前进入办公室,工作到下午1点,然后简短午饭;下午接着一般从1点半工作到3至4点,然后会有一个短暂的午休,午休之后接着工作,一直到晚上7点,再去晚饭和饭后校园散步。晚上从8点继续工作到11点,再离开办公室。回到寝室洗漱完毕后,接着工作到凌晨2点,再进入梦乡。第二天周而复始,从未间断。2 人
  2. 社会学家郑也夫就曾指出:“一个思想者应该有两个支点,一个是对智力生活的热爱,一个是对社会正义的关怀。”2 人
  3. 而在这一过程中,思考的又不仅仅只是论文的主旨、研究的方向,还常常伴随着三十不立、前程未卜的彷徨和反省,甚至爱情与亲情的灼热考验。2 人
  4. 鲁迅曾在《读书杂谈》里将读书分为两种,一种是职业的读书,一种是嗜好的读书。所谓职业的读书者,读书并非因兴趣而发,而只是一项不得不完成的任务,有微妙的利害关系,有排他的功利性,也有现实的紧迫感——文章发表当为首要,这关乎是否可以保住饭碗,是否可以获取职称资格乃至终身教职的关键所在。于是各种为迎合发表的“快速通道”、八股模板,乃至抄袭剽窃应运而生,而各种占山为王的学霸学阀也成为资源利益分配之下人人挤破了脑袋溜须拍马的学术主角。这样的读书,充其量只是为了给个人的名片添几个头衔,给大学的门面镀一层薄金,而其累加的破坏力却难以忽视。蔡元培先生1918年在北大开学演说中强调大学“为纯粹研究学问之机关,不可视为养成资格之所,亦不可视为贩卖知识之所”。然而遗憾的是,蔡先生理想中的大学治学之精神而今早已失魂落魄,大学独立之风骨亦已荡然无存,“养成资格之所”“贩卖知识之所”反倒比比皆是。2 人

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