教养在生活的细节里

教养在生活的细节里

洪兰 蔡颖卿 爱与智慧的对谈

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作品简介

洪兰说:“教养孩子一点都不难,它只有一个原则,就是以身作则:你孝顺你的父母,你的孩子以后就会孝顺你;凡是你不要孩子做的,你自己也不要做,如此而已。”

蔡颖卿说:“我一直把培养自己看得比培养孩子更重要。在期待孩子有任何能力之前,我得先深刻体会或学习过那种生活,在培养出一个有趣的孩子之前,我想先做一个有趣的母亲。”

“培养自己”比培养孩子重要,言传身教胜于一切说教。给孩子足够的宁静和食物,给孩子整段安静的时光,和孩子一起吃饭,保持平静的心情,教孩子一起做家事。

《教养在生活的细节里》洪兰与蔡颖卿对父母、老师最关注的27个典型问题进行了温柔而智慧的对谈,我们从中可以看到:教养不是方法论,而是生活本身;大人与孩子相处的分分秒秒里都是对孩子潜移默化的教育。关注细节,用平等、尊重、温柔、爱、智慧与孩子相处,彼此关照,共同成长。

大人的成熟,可以从养育孩子上体现。愿我们都能把好好培养自己、好好培养一个孩子当成人生的目标之一,参与一个生命的成长,意味着付出与欣赏。

洪兰

加州大学实验心理学博士,曾在加州大学作博士后研究,于圣地亚哥沙克生物研究所任研究员,并于加州大学担任研究教授

洪兰老师说:母亲是家庭的灵魂,当你教育一个男孩,你教育的只是这个男孩,但是当你教育一个女孩,你教育的是整个家庭和下一代。

近年来有感于教育是国家的根本,而阅读是教育的根本,先后到台湾大大小小超过一千所的中小学做推广阅读的演讲。十多年来致力于译介认知心理学、神经科学及生命科学等领域书籍,已翻译超过五十本书,并于各大报章杂志发表文章。

著作繁多,包括《欢乐学习,理所当然》《见人见智》《教育创造未来》《自主学习,创造未来》(以上为天下文化出版)等书。另有翻译作品《真实的幸福》以及与尹建莉合著的家庭教养书《好孩子:三分天注定,七分靠教育》,都很受读者欢迎。

蔡颖卿

台湾著名亲子作家、生活美学家、畅销书作家。蔡颖卿一直把培养自己看得比培养孩子更重要:在期待孩子有任何能力之前,都得先深刻体会或学习过那种生活,在培养出一个有趣的孩子之前,她说要先做一个有趣的母亲。

教养类代表作有《妈妈是最初的老师》《我的工作是母亲》《在爱里相遇》《小厨师——我的幸福投资》等;简体中文版生活美学类代表作有《用细节把日子过成诗》《唯爱与美食不可辜负》《我想学会生活》《放下手边事,坐下来读读书》等。

作品目录

  1. 自序一 择善固执,走对孩子好的路
  2. 自序二 脚踏实地,让教育的收成更美好
  3. Part 1 好好生活就是教育
  4. 不要因为爱孩子,就让世界绕着他们转
  5. “你有什么,他就有什么”,并不是真正的公平
  6. 有人在却没有人带,就不算尽到照顾的责任
  7. 正当合理的处罚,孩子才会坦然接受
  8. “照书养”之前,先从常识和经验中找答案
  9. 在第一时间,照顾孩子的安全感
  10. 学习的期望和目标,都要配合孩子的能力
  11. 以爱为名所行的欺骗,或许是更大的残忍
  12. Part 2 用对的方式爱孩子
  13. 起居有时,养成正确的生活价值观
  14. 在学校里,也要让孩子好好吃饭
  15. 家庭,是礼貌最好的启蒙地与养成所
  16. 蹲下来跟孩子说话,从他的角度看出去
  17. 用优良正确的语言,做孩子的沟通榜样
  18. 培养爱他人的能力,从家庭服务做起
  19. Part 3 亲师的沟通与合作
  20. 爱与照顾,是幼儿园最该提供的教育质量
  21. 一定要超前或慢学的极端主张,都不够自然
  22. 以主动的身教与言教,让孩子理解亲近的界限
  23. 善用教师的影响力,引导父母一起成长
  24. 关于孩子的错与罚,亲师应该好好商谈
  25. 勿以善意之名,教孩子学会取巧与功利
  26. 不需用却还用的浪费,要有更妥善的分配
  27. Part 4 释放学习的真自由
  28. 创意的背后,更要有扎实的学习与练习
  29. 在确定“没有兴趣”之前,先帮助孩子“学会”
  30. 在“及早”栽培之前,先让孩子“正常”发展
  31. 孩子的阅读,也需要做好时间管理
  32. 阅读的时数和本数,并不完全等于知识的累积
  33. 背诵,是为了拥有“携带于心”的方便性
载入中

热门划线

  1. 溺爱是最不好的教养方式,从“溺”这个字就可以看出它的危险性。曾经有个游民说:“母亲舍不得我吃苦,使我从小不懂得吃苦;我不懂得吃苦,反使我吃了一辈子的苦。”中国人有“君子抱孙不抱子”的观念,“含饴弄孙”是祖父母的愿望,做子女的常不太敢讲话,孩子从小就懂得不想写功课或想买玩具时,要去找阿公、阿嬷。但是教养要成功,一个家庭只能有一套教养方式,大人必须先商量好,一致对外,孩子才不会挑拨离间来渔翁得利。9 人
  2. 成功是得到你想要的东西,快乐是接受你得到的东西6 人
  3. “蓬生麻中,不扶而直。”5 人
  4. 生活必须与教育一致,否则起不了教育作用;身心的照顾、人品的建立、礼貌的教养、服务精神的培育,本应由内而外才能根深蒂固。5 人
  5. 公平在乎的是实质的平等,不是物资上的假象5 人
  6. 一个好的母亲懂得让孩子帮忙自己做家事,同时利用这个时间教他生活的经验和做人的道理,这样事情做完了,孩子也教到了。5 人
  7. 不要随便取笑孩子,更不要以自己的标准来断定玩笑的意义5 人
  8. 你孝顺你的父母,你的孩子以后就会孝顺你;凡是你不要孩子做的,你自己也不要做,如此而已。4 人
  9. 习惯于拥有不应得的资源,将养成不正确的价值观4 人
  10. 孩子需要父母的保护、父母的爱,但同样地,父母也需要孩子的尊敬、孩子的孝顺。爱是双向道,不是单行道,单向的爱叫溺爱,不叫无条件的爱。4 人

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