管理学与思维培养
四川外国语大学新文科建设系列丛书
¥23.40
作品简介
本书注重价值引领,将思维方法融入管理学教学,对学生高阶思维的培养,对新时代我国培养精于专业、熟知管理知识的复合型人才大有裨益。本书将“管理学”学科的核心理念、知识、工具及方法与国家层面、组织层面以及学生个人层面的管理实践相结合,有助于将大学生培养成完整的“人”,使其有理性、情感、逻辑、认知等综合素质及能力,能更好地适应社会、服务社会。
本书分为六部分,即管理与思维培养、决策、组织、领导、控制、创新,共十二章,每章内容以思维训练的五个阶段——萌芽、成型、延伸、反思和整合展开阐述。
本书适用于高校经济管理类专业基础必修课的教学,也适用于高校通识教育管理类课程的教学,同时可以作为企事业单位管理者解决实际工作难题的参考用书。
主编:裴琳,蔡薇
作品目录
|交叉融合,创新发展——四川外国语大学新文科建设系列丛书总序
前言PREFACE
第一篇 管理与思维培养
第一章 管理与管理学
第一节 管理概述
第二节 管理者和管理职能
第三节 管理的基本原理
第四节 管理学概述
第二章 思维与思维培养
第一节 管理思维是什么
第二节 为什么学习管理学思维
第三节 建立简单的管理学思维
第三章 管理思想的演变
第一节 西方管理思想的演变
第二节 现代管理学派
第二篇 决 策
第四章 计划及其制订
第一节 计划的含义及影响因素
第二节 计划的分类及其特点
第三节 制订计划的方法及意义
第五章 决策过程及实施
第一节 组织设计的任务与影响因素
第二节 决策理论
第三节 影响决策的因素与决策模型
第三篇 组 织
第六章 组织及组织文化
第一节 组织设计的任务与影响因素
第二节 组织结构的设计
第三节 常见的组织结构形式
第四节 组织文化概述
第五节 组织文化建设
第七章 人力资源管理
第一节 人力资源管理的概述
第二节 人力资源管理的发展与演变
第三节 人力资源管理的运用
第四篇 领 导
第八章 沟 通
第一节 沟通的基本原理
第二节 沟通的类别
第三节 沟通障碍及改善方法
第九章 激 励
第一节 激励的含义
第二节 激励的过程
第三节 激励的作用
第四节 激励理论
第五节 激励方式与手段
第十章 领 导
第一节 领导与领导者的影响力
第二节 领导与领导者
第三节 领导与被领导者
第四节 中西方领导的差异
第五篇 控 制
第十一章 控制及其应用
第一节 控制概述
第二节 控制的类型
第三节 控制的方法
第六篇 创 新
第十二章 创新原理及应用
第一节 创新概述
第二节 创新过程与创新主体
第三节 管理创新的方法
参考文献
载入中
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