从封建到大一统

从封建到大一统

《史记》中的历史中国

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作品简介

本书为韩昇教授在中读录制讲授“阅读《史记》”课程的文字整理版。作者多年研读《史记》,有颇多心得,此次通过讲授,作者系统整理了自己对《史记》的认识。今天重读《史记》决不能完全按照原著来读,而必须读懂司马迁的历史哲学,看清楚哪些是历史的建构,还要看穿这些建构的人文理念、各个历史时代的思想意识,乃至通过历史建构树立起来的文化传统的导向和目的,洞彻思想的来龙去脉和文化传承的历史依据,才能去伪存真,提取适应现代社会的文化要素,重建当代中国的文化。一言蔽之,必须通过理性的批判重读《史记》,而不能照本宣科,这样才能读活《史记》。

韩昇,1957年生,复旦大学历史学系教授、博士生导师,现代人类学教育部重点实验室学术委员,中国魏晋南北朝史学会副会长。主要研究领域为汉唐史、东亚历史与国际关系、佛教史等。著有《隋文帝传》《东亚世界形成史论》《正仓院》《海东集:古代东亚史实考论》《遣唐使和学问僧》等,出版《九品官人法研究》《隋唐帝国与东亚》等译著,发表学术论文一百余篇。

作品目录

  1. 序论
  2. 一 人生必须读历史
  3. 二 史家之绝唱《史记》
  4. 三 用生命体悟历史
  5. 上编 时间轴线上的历史演变
  6. 第一章 黄金时代:中华民族始祖传说的意涵
  7. 第一节 人文始祖:黄帝
  8. 第二节 政治楷模:尧舜禹
  9. 第二章 青铜时代:从满天星斗到众星拱月
  10. 第一节 夏朝:从“禅让”到“家天下”的剧变
  11. 第二节 商朝:有文字证据的文明
  12. 第三节 周朝:农业文明的确立
  13. 第三章 春秋霸业
  14. 第一节 齐国
  15. 第二节 晋国
  16. 第三节 宋国
  17. 第四节 楚国
  18. 第五节 吴国
  19. 第六节 越国
  20. 第七节 秦国
  21. 第八节 何谓“春秋”
  22. 第四章 战国争雄
  23. 第一节 三家分晋
  24. 第二节 变法运动
  25. 第三节 弱国外交:合纵联盟
  26. 第四节 强国外交:连横
  27. 第五节 高超的谋略:远交近攻
  28. 第六节 奠定胜势:长平之战
  29. 第五章 秦朝:最初的帝制王朝
  30. 第一节 制造秦始皇
  31. 第二节 征服六国
  32. 第三节 秦朝君临天下
  33. 第四节 政变迭起与民众暴动
  34. 第六章 楚汉战争
  35. 第一节 项家军
  36. 第二节 刘邦起义
  37. 第三节 鸿门宴
  38. 第四节 破局:项羽失策兼失人
  39. 第五节 正合奇胜
  40. 第七章 汉朝:帝制的扎根与定型
  41. 第一节 推行文治,与民休息
  42. 第二节 从经验主义向理性主义的转变
  43. 第三节 制度结构性矛盾:帝制与封建制
  44. 第四节 治国理念的提升:从“与民休息”到“黄老之治”
  45. 第五节 国家意识形态的建立
  46. 下编 空间轴线上的自然与社会
  47. 第八章 历史地理与风土人情
  48. 第一节 九州攸同
  49. 第二节 得关中者王天下
  50. 第三节 鼎立中原
  51. 第四节 百里不同风
  52. 第五节 南北不同俗
  53. 第九章 商人与侠士:永远的利益和变动的道义
  54. 第一节 经济法则与商业伦理
  55. 第二节 商人的逐利活动
  56. 第三节 上古伦理的义和侠
  57. 第四节 侠义的式微
  58. 后记