作品简介
从此,公主与王子过着幸福快乐的生活。
就像“很久很久以前……”经常作为童话故事的范式开端,幸福快乐的结局往往是童话的原型。如同忘记的能力一样,记忆能力是古老的文明产物,或许也是人类最基本的心理成就。然而,随着文明的规训化与道德化历程塑造了记忆的片段性,在这样的社会契约机能下,常常呈现于记忆中的,是负罪与惩罚的威胁,而不是幸福与快乐的冀求。
本书从儿童心理发展的观点来看待和剖析童话,将童话视为“童年的心理剧:在异想天开的奇幻情节背后,却是反映现实人生挣扎的写实剧” 。本书作者在深入分析几则著名童话、从儿童心理发展角度比较不同版本,在呈现主题或角色塑造与行为归因上的差异、详述每则故事在每一处情节转折所代表意义的同时,也触及与童话研究相关的有趣议题。
谢尔顿·卡什丹博士(Sheldon Cashdan),马萨诸塞大学阿姆赫斯特分校的心理学教授。
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