与庄子哲游2

《庄子》由许多奇怪的小故事组成，目的是引发读者思考。

本书精选了《庄子》中的六则故事，围绕每个故事的关键概念展开讲述，既涵盖了一些中国的文化背景，又以西方哲学思想为刀剑进行深入剖析，给我们中国读者提供了不一样的视角和意义。每章末尾还提供了一系列问题，以便读者对文本内容和现实生活进行拓展思考。

当代人在读《庄子》的故事并对其赋予自己的理解时，往往会在意义上产生曲解，产生与原有含义相去甚远的解读。

《庄子》对当代中国人来说更具挑战性：它与社会和家庭普遍提倡的价值观截然相反，那些价值观常常使中国人获得良心上的安慰。

中国芸芸众生的追求与庄子所倡导的原则几乎背道而驰。人们应该把《庄子》中的那些小故事看成微小的戏剧作品，这些作品以一种无害、柔和但又高度浓缩的方式，悄无声息地捕捉到一些根本问题。

“小世界”与“大世界”之间的对立是《庄子》一书中不断出现的思考。《庄子》的主要功能是通过反讽众多的成见、社会和道德义务，让我们反思生活中虚幻甚至荒谬的一面，这些都是造成我们心理和认知痛苦的原因。

庄子邀请我们逃离现实中虚幻、自私、狭隘而有限的图景，把自己放在一个更广阔的视野中，而不是在小人物生活的小池塘中，佯装快乐而安好。

读者所受僵化之苦的程度有多深，阅读《庄子》时的挑战就有多大。庄子不执著于任何事物，只是邀请读者参与进来，与文本一起快乐地漫游，不寻求任何明确的点，没有最终的目的地。这种话语在读者身上创造影响，让他从思维常规中醒悟过来，随顺事物的“变化无穷”，引向新的意义。

奥斯卡·柏尼菲（Oscar Brenifier）：哲学博士、培训师、哲学顾问，多年来在法国和其他国家从事“哲学应用”研究，包括应用和理论研究。他是“城市哲学”运动的主要推动者之一：参与哲学咖啡馆活动（一种在咖啡馆或其他公共场所组织的对所有人开放的哲学讨论），举办儿童和成人哲学工作坊，举办商业团体和组织机构研讨会。他在这一领域出版了许多书，包括《与庄子哲游》《哲学实践的艺术》《儿童哲学智慧书》（PhiloZenfants），已被翻译成三十多种语言。他是法国应用哲学院（Institute of Philosophical Practices，简称IPP）的联合创始人，任主席一职。他也是联合国教科文组织报告《哲学，自由的学校》的作者之一。

维多利亚·契尔年科（Viktoria Chernenko）：文史心理学硕士，巴黎新索邦大学哲学博士生。2010年至今，在超过25个国家开展哲学实践，进行个人哲学咨询，举办儿童和成人哲学工作坊。多年来，她在商业组织中担任顾问，致力于论证评估系统，也是教育部门教学能力评估方面的专家。她是多个哲学实践团体和个人项目的联合创始人，哲学咨询硕士项目教授，小学生批判性思维项目的创建者。2015年，她创立了“哲学思辨小组”，这是一个在世界各地推广哲学实践的组织。