写给父母的未来之书

写给父母的未来之书

抓住0—7岁关键期培养一生的优势

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作品简介

我们常害怕孩子输在起跑线,却忘了未来需要什么样的人。人的能力属于新时代还是旧时代,将影响未来三四十年的命运。

未来已来,十几年后,今天的职业70%将被机器取代。在这个科技与经济飞速发展的时代,本书从人工智能时代应该如何学习谈起,涵盖5大未来世界需要的能力——大脑力、学习力、科学力、思考力和软实力,30个颠覆传统认知的革命性策略,80条避免中国式焦虑的育儿锦囊,帮助父母在孩子0-7岁成长关键期,全面打好基础,当孩子长大、成年,无论面对怎样多变的环境,都能游刃有余。

关注未来的同时,针对当下最令中国家长头痛的教育难点,如:数学启蒙难、幼升小衔接难、良好行为习惯培养难等方面,提供科学实操方法,让育儿变得更轻松,让亲子关系变得更亲密。

郝景芳,“童行学院”创始人、作家、经济学家,两位孩子的妈妈。清华大学经济学博士、物理学硕士,作品《北京折叠》荣获世界科幻界诺贝尔奖“雨果奖”,2018年当选世界经济论坛全球青年领袖(YoungGlobalLeaders)。

王立铭,“童行学院”教研总监、联合创始人,得到App大师课主讲人,两位孩子的爸爸。浙江大学生命科学研究院教授,美国加州理工学院博士,神经生物学家。26岁在世界顶级学术刊物Nature上发表封面文章,不到30岁成为博导,国家“千人计划”青年人才。

童行学院,“童行学院”是由“雨果奖”得主郝景芳发起的教育创新、教育共享计划,旨在给孩子高质量的通识启蒙教育,全面提升儿童人文科学艺术素养,帮助孩子建立全景知识体系,培养孩子的创造性思维方法,让每个孩子都获得未来时代的核心素养。

作品目录

  1. 推荐序1 未来很美,童心最美
  2. 推荐序2 科学育儿照亮孩子的未来
  3. 推荐序3 未来之路可以被设计吗?
  4. 引言 我们的教育还差什么?
  5. 第一章 激活大脑力
  6. 01 人类学习能力的精华,都凝结在孩子身上
  7. 02 决定孩子学业与成就的,恰恰不是智力
  8. 03 最适合孩子大脑发展的学习,发生在生活里
  9. 04 做好学龄前知识启蒙,轻松化解上学难
  10. 05 以问题为导向学知识,还能保护创造力
  11. 第二章 提高学习力
  12. 06 数学启蒙的核心,就在于建立数感
  13. 07 不擅长数学的父母也能做的数学启蒙
  14. 08 语言赢在起跑线,真人交流最有效
  15. 09 两个游戏,教孩子更丰富的词与更好的表达
  16. 10 幼小衔接难,难在掌握“学业语言”
  17. 11 从涂鸦到写字,书写能力培养的必经之旅
  18. 第三章 培养科学力
  19. 12 就算不当科学家,也该从小培养科学思维
  20. 13 三个技巧,教孩子科学地讨论问题
  21. 14 没有定量思维,就很难客观地理解世界
  22. 15 善用科学思维,破解育儿焦虑
  23. 16 分清巧合、相关和因果,不做杞人忧天的父母
  24. 17 科学家奶爸这样回答孩子的“十万个为什么”
  25. 18 用游戏打开科学大门,养出讲理性、有逻辑的孩子
  26. 19 从小带娃做实验,培养科学探索力
  27. 第四章 锻炼思考力
  28. 20 从一份计划开始,培养孩子的目标感和执行力
  29. 21 会不会提问,关系着20年后人与人的差距
  30. 22 正面思维,真正的高手都具备的思维方式
  31. 23 掌握思考原理,轻松实现高质量家庭教育
  32. 24 新旧“棉花糖实验”,关于延迟满足的进一步思考
  33. 25 儿童哲思启蒙的重要性,可能从来没人告诉过你
  34. 第五章 塑造软实力
  35. 26 一个人的职业成就 80%由软实力决定
  36. 27 正确的自我认知,给孩子一副“幸福”的眼镜
  37. 28 真正决定成功的关键不是智商,是情商
  38. 29 四个关键,培养自信而不自负的孩子
  39. 30 帮助“弱势”的孩子提升问题解决能力
载入中

热门划线

  1. 最后,多和孩子讨论事物的因果、前景、策略等等,注重思考的过程。前额叶的思考能力越发达,集中精力和自我控制的能力也就越发达。10 人
  2. 人工智能不具备的能力,核心中的核心是:世界观和创造力。7 人
  3. 那么如何和孩子进行有意义的对话呢?有四个要点需要注意,简单地说,就是承认、倾听、提问和回答。6 人
  4. 第一,要与孩子进行大量的、真实的、互动式的交流。6 人
  5. 在儿童早期阶段,我们让孩子发展文字、数学和艺术能力,重要的不是让他们直接学习符号,而是将符号和真实世界对应起来。对于文字,相比识字,更重要的是认识事物与文字之间的对应关系。对于数学,相比数数和口算,更重要的是感知数形对应,也就是物体和数字之间的关系。对于绘画,相比临摹,更重要的是感知手中的颜料和画笔可以表达世界、表达内心想法。而引导儿童阅读,更重要的是让他们感知文字中蕴含的世界。5 人
  6. 第二,找出一个最可能的成功方案,鼓励孩子动手试一试,必要的时候提供帮助。5 人
  7. 伟大的人物,思考的是世界的本质、万物的终极规律、人类文明的由来、历史的原因、科学的方向、技术与社会的关系、人类的相处方式、世间苦难的救赎、更理想的社会变革。伟大的企业,愿景是为人类开发新的能源方式、创造新的出行方式、建立新的信息沟通方式、寻找更好的计算方式、解决人类的食物与安全问题、催生更具有想象力的事物。4 人
  8. 未来需要的,肯定是三大类能力:与人工智能相处的能力、与人相处的能力、超越人工智能的能力。4 人
  9. 我们应该鼓励孩子思考,以偏概全也可以转化为优点。若想避免以偏概全,可以让他们看到更多、经历更多、体验更多,无论如何,思考和总结的能力是千金不换的。4 人
  10. 我们可以做的至少有三点:与孩子一起阅读,同孩子进行对话,帮孩子熟悉概念。4 人

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