扣好人生的第一粒扣子

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中小学社会主义核心价值观教育研究

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作品简介

本书是一部研究中小学社会主义核心价值观教育理论与实践的专著。它系统讨论了中小学社会主义核心价值观教育的理论基础,对中华人民共和国成立以来我国中小学的核心价值观教育进行了历史的回溯和总结,对一些国家和国际组织的核心价值观教育进行了比较分析。在调研当前我国中小学开展社会主义核心价值观教育的状况的基础上,呈现、分析了清华附小、北京市京源学校以及浙江省温州市区域推进中小学社会主义核心价值观教育的案例,为进一步加强和改进社会主义核心价值观教育提出了建议。

本书以严谨的学术态度,从不同维度展现了过去十多年我国中小学开展社会主义核心价值观教育的主张、进展、成就、困难和问题,并基于研究提出了有针对性和可操作性的政策和行动建议,可供一线校长、教师、教育研究者和决策者借鉴。

石中英,清华大学教育研究院教授,主要教学与研究领域为教育基本理论与教育哲学、价值观教育、高等教育哲学等,著有《教育学的文化性格》《知识转型与教育改革》《教育哲学》《教育哲学的责任与追求》《穿越教育概念的丛林》等,主编马克思主义理论研究和建设工程重点教材《教育哲学》以及《新中国教育学家肖像》《黄济教育思想研究》等,参加马克思主义理论研究和建设工程重点教材《习近平总书记教育重要论述讲义》编写,主持翻译《教育的哲学基础》等著作。

作品目录

  1. 前言
  2. 导论
  3. 一、中小学开展社会主义核心价值观教育的意义
  4. 二、研究问题与目标
  5. 三、研究方法
  6. 第一章 中小学开展社会主义核心价值观教育的理论基础
  7. 一、价值观与核心价值观
  8. 二、社会主义核心价值观的基本内涵与思想来源
  9. 三、中小学开展社会主义核心价值观教育的思想指南
  10. 四、中小学开展社会主义核心价值观教育的实践遵循
  11. 第二章 中小学开展社会主义核心价值观教育的历史回顾
  12. 一、社会主义革命和建设时期我国的中小学价值观教育
  13. 二、改革开放和社会主义现代化建设新时期我国的中小学价值观教育
  14. 三、中国特色社会主义新时代我国的中小学价值观教育
  15. 四、新中国成立70多年来我国中小学价值观教育的经验总结
  16. 第三章 中小学开展核心价值观教育的国际比较
  17. 一、英国中小学的基础价值观教育
  18. 二、美国中小学“儿童发展项目”中的价值观教育
  19. 三、欧盟的“共同价值观”教育
  20. 四、澳大利亚的学校价值观教育计划
  21. 五、新加坡中小学的核心价值观教育
  22. 第四章 中小学开展社会主义核心价值观教育的调查研究
  23. 一、面向中小学校长的问卷调查
  24. 二、面向中小学教师的问卷调查
  25. 三、面向中小学生的问卷调查
  26. 四、讨论与建议
  27. 第五章 中小学开展社会主义核心价值观教育的典型案例研究
  28. 一、清华附小开展社会主义核心价值观教育的案例研究
  29. 二、北京市京源学校“两会课程”的案例研究
  30. 三、浙江省温州市开展社会主义核心价值观教育的区域推进研究
  31. 第六章 中小学社会主义核心价值观教育的政策分析
  32. 一、中小学开展社会主义核心价值观教育主要政策文本分析
  33. 二、社会主义核心价值观融入中小学的关键:学段目标研制
  34. 三、深入推进社会主义核心价值观融入中小学教育的政策建议
  35. 主要参考文献
  36. 附录
  37. 附录1
  38. 附录2
  39. 附录3