
我心看世界
天宝解析孤独症谱系障碍
作品简介
作为世界上最著名的高功能孤独症人士,天宝·格兰丁博士目前就职于美国科罗拉多州立大学,以她个人经历拍摄的电影《自闭历程》于2010年上映,并获得多项国际大奖。《时代》周刊2010年评选100位“全球最具影响力人物”,天宝排在英雄榜第5位。
天宝·格兰丁博士在《我心看世界——天宝解析孤独症谱系障碍》中为每一位家长、老师和身在孤独症谱系内的人们,展现了一个真实的自闭症世界,努力帮助他们理解每一天都要面对的独特问题。天宝从她身为成功的孤独症人士的视角,结合大量最新研究成果,给读者提供了有益的建议,具体的实施策略和生活实用技巧。所涉及的内容有:为什么孤独症人群有不同的思维方式?他们是怎么思考的?有哪些经济可靠的早期干预项目?感觉敏感问题是怎样影响到学习的?怎样区分因为能力不足造成的行为问题和不良行为问题?怎样理解无语言的孤独症人士?怎样寻找合适的大学和导师?以及替代药物和传统药物的分析,孤独症成人的就业建议,孤独症成因中基因和环境的因素影响等相关内容。
本书第一版自2008年问世以来,一直受到英语国家的家长、教师和专业人士的关注,已翻译为日文、德文等不同语言。 此次出版的中文版译自2011年出版的第二版。
天宝·格兰丁(Temple Grandin),1947年出生于波士顿,1970年在美国富兰克林•皮尔斯学院获得心理学学士学位,1975年在美国亚利桑那州立大学获得畜牧学硕士学位,工作多年以后,于1989年在伊利诺伊大学获得畜牧学博士学位,目前是科罗拉多州立大学教授。她是当今少有的牲畜处理设备设计、建造专家之一。三岁时被诊断为孤独症,一直在普通学校系统中接受教育。著有《浮出水面:贴上孤独症标签》(1991年英文版)、《用图像思考》(1996年英文版)、《我们为什么不说话——以自闭者的奥秘解码动物行为之谜》(合著,2008年中文版)、《社交潜规则——以孤独症视角解析社交活动》(合著,2012年中文版)等。以天宝·格兰丁的人生故事改编的电影《自闭历程》(Temple Grandin)荣获美国电视艾美奖、美国电视电影金球奖以及美国演员工会奖等多项大奖。
燕原,北京人,1993年毕业于清华大学应用物理系,1996年移居美国,1999年在美国获得物理学博士学位,目前在家教育孩子并从事一些公益活动。育有两子。长子出生于1999年,具有典型阿斯伯格综合征特征,从2009年开始在家读书至今。
作品目录
作者简介
译者简介
致 谢
前 言
第一版前言
给刚接触孤独症的读者
托尼和天宝面对面
介 绍
第一章 诊断与早期干预 Chapter 1 Diagnosis and Early Intervention
不要被标签束缚
经济实用的训练计划
不同类型的思维方式
期望更高,结果更好
第二章 教学与教育 Chapter 2 Teaching and Education
发现孩子的特长
教育如何归纳
培养天生特长的重要性
提高灵活性
掌握概念
自下而上的思维模式和学习规则
激发学生的动机
教孩子开始阅读
把痴迷转化为学习机会
孤独症和服务犬
实际解决问题的重要性
学习完成令人满意的任务
终身学习
第三章 感觉问题 Chapter 3 Sensory lssues
视觉信息处理问题
听觉问题
将感觉统合训练整合到训练计划中
感觉和知觉困难对学习方式的影响
第四章 理解无口语孤独症 Chapter 4 Understanding Nonverbal Autism
你问我答
生活在感觉混乱世界中的蒂托
理解无口语孤独症人士的内心世界
解决无口语孤独症人士的行为问题
严重孤独症人士的完整任务式教学
第五章 行为问题 Chapter 5 Behavior lssues
无能为力还是不良行为
处理打人、咬人、踢人的新办法
遭受捉弄和欺凌的经历
不能纵容无礼行为
追求完美
第六章 社交能力 Chapter 6 Social Functioning
深入分析社交问题
学习社交规范
个体情感差异
健康的自信心
社会意识觉醒的四个里程碑
第七章 药物治疗与生物医学 Chapter 7 Medications and Biomedical Issues
替代药物还是常规药物
未知疾病会导致行为问题
评估治疗方法
药物使用:危险性和效用分析
对于耳鸣的治疗
第八章 认知与大脑研究 Chapter 8 Cognition and Brain Research
失去社交能力,获得学者天赋?
孤独症谱系个体对细节的关注
孤独症的极端男性思维理论
测量婴儿头围以尽早发现潜在孤独症个体
细节化思维方式
洞察视觉思维大脑的内在机制
杰出科学家和孤独症谱系个体大脑皮质结构的相似性
导致孤独症的遗传和环境因素
第九章 成人世界与就业 Chapter 9 Adult lssues and Employment
职业建议:获得和保持工作的窍门
拥有满意的工作或业余爱好使人快乐
孤独症文化,圈内还是圈外?
进入大学的建议
寻找人生导师与合适的大学
对孤独症谱系人士的合理调整
我的孩子可以开车吗?
《华尔街日报》上的社交故事
创新思维铺就成功的职业道路
孤独症和天才之间的遗传学联系
我的自我认同
后 记
他们独特,但不应当孤独