
格林斯潘心理育儿5-12岁
小学生的心思
作品简介
全世界知名的儿童发展权威专家斯坦利·格林斯潘博士总结自己几十年的研究和临床经验,针对儿童心理成长关键的三阶段,提出父母支持儿童心理健康发展的五步骤原则,帮助父母面对儿童发展可能出现的棘手状况,并给予实操性非常强的解决方案。
他强调父母给予孩子充分的亲密有爱的情绪互动体验,让孩子顺利通过并奠定情感发展的里程碑,为孩子的未来打下坚实基础。
斯坦利·格林斯潘医学博士(Stanley I.Greenspan,M.D.),享誉国际的儿童发展专家。美国乔治·华盛顿大学精神病学、行为科学及小儿科临床教授,也是华盛顿精神分析协会的儿童心理分析指导专家,发展和学习障碍跨学科研究所主席,心理健康研究中心前主要负责人,国家心理健康协会婴幼儿临床发展项目主管。
格林斯潘博士获得了很多美国国内和国际奖项,包括美国精神医学会颁发的儿童精神医学研究最高荣誉。他的著作数量超过38本,并且被翻译成12种以上文字在全世界传播。
作品目录
内容简介
作者简介
序言
第一章 小学阶段的心理发展
第一阶段(5~7岁):关注自我主张——我的世界我主宰
第二阶段(8~10岁):关注同伴关系——世界由其他孩子组成
第三阶段(11~12岁):自我评价相对客观——我内在的世界
奠定基石:回顾早期情感发展的里程碑
支持儿童心理健康发展的五步骤
第二章 孩子们的竞争与对抗
5岁之前的早期阶段
5~7岁“我的世界我主宰”阶段
8~10岁“世界由其他孩子组成”阶段
11~12岁“我内在的世界”阶段
案 例 乔伊的故事
第三章 自信和同伴关系
培养自信
友谊的根源
案 例 梅拉尼的故事
第四章 学习的真正基础——情感能力
学习的基础
学校里“最基本的知识”
早慧的孩子和大器晚成的孩子
按成绩分班教学的弊端
学校怎样帮助孩子
父母怎样帮助孩子
案 例 杰拉尔德的故事
第五章 学习中的挑战
学习困难的类型
孩子们怎样应对学习中的挑战
父母和老师应该怎样提供帮助
理解注意力障碍
日常饮食
案 例 马修的故事
第六章 平衡幻想与现实
幻想和逻辑的根源
区分现实和幻想时遇到的问题
案 例 蒂娜的故事
第七章 性和青春期
性行为的根源
和孩子讨论性的问题
单亲父母
性犯罪
案 例 珍妮丝的故事
第八章 健康养育孩子的五项原则
地板时间
解决问题时间
感受和理解孩子的观点
将挑战化整为零
定下规矩
后 记 学龄儿童心理成长三阶段对应的情感发育里程碑