
中国文化课:12部经典读懂中国
一本小而精的入门书,轻松打卡12部传统文化经典
¥40.80
作品简介
《中国文化课》是由武汉大学通识教育中心讲授的12堂中国文化经典入门课,以“关键词”讲述是本书的一大特色,带领读者直通经典的核心。
这本小而精的中国文化通识课,由经、史、子、集中最具代表性的12部原典组成。作者对原典的创作背景和主旨给出了提纲挈领的讲解,同时深入精华句段,逐字、逐词分析,深挖文本的幽微内涵。此外,还讲求经典之间的互动,为读者搭建起一个横纵交错的中国文化原典阅读的体系。
中国经典文化有着旺盛的生命力,千年来不断回答着每个时代最关注的问题。如生命的意义、人生的价值,如何在变化无常的世界里安顿自己的内心,化解迷茫和焦虑,如何求知、怎样才能做到知行合一,等等这些上至宇宙起源,下至日用伦常的大小问题,12堂中国文化课都用经典给出了自己的回答。
高文强,武汉大学文学院教授,博士生导师。武汉大学文学院副院长,兼任武汉大学东亚佛教诗学研究中心主任,韩国东国大学东亚海洋文明与宗教文化研究所客座研究员,湖北省文艺学学会副会长,中国古代文学理论学会常务理事,中国《文心雕龙》学会理事。主要从事中国文论、佛教诗学方向的研究,代表著作有《佛学东渐与六朝文学思潮的嬗变》《道家元典关键词研究》。
李建中,1955年生,武汉大学文学院教授,博士生导师。武汉大学弘毅特聘教授,武汉大学通识教育中心主任。国家教学名师,国务院有突出贡献专家。兼任中国古代文学理论学会副会长,中国《文心雕龙》学会副会长,中国中外文艺理论学会常务理事,中国大学通识教育联盟常务理事。
作品目录
总序
序:经典阅读中的“记”与“忘”
春篇 文学里的中国
诗经与真情
导语
“有美一人,婉如清扬”:邂逅最美的“她”
“辗转反侧,寤寐思服”:朝思暮想终难忘
“彤管有炜,美人之贻”:最珍贵的定情物
“桃之夭夭,灼灼其华”:在最美的时节比翼双飞
“心之忧矣,曷维其已”:唯有“情”字最伤人
唐诗与神游
导语
山河壮美,幅员辽阔:唐代诗人的大国自豪与想象
秦关汉月,黄沙金甲:唐代诗人边塞诗的历史想象
山水清音,坐看云起:唐代诗人的山水观看与想象
鄜州夜月,远书归梦:唐代诗人与亲人的生离死别
近乡情怯,梅花开未:唐代诗人的怀乡书写与想象
宋词与爱恋
导语
“多情却被无情恼”:追求中的惆怅苦恼
“走来窗下笑相扶”:恋爱后的温馨甜蜜
“执手相看泪眼”:离别时的难舍难分
“只有相思无尽处”:宋代的别后相思词
“生死两茫茫”:千古深情悼亡词
《红楼梦》与爱恨
导语
红迷与红学:开谈不说《红楼梦》,读尽诗书也枉然
《红楼梦》迷雾:“都云作者痴,谁解其中味”
《红楼梦》之爱:“开辟鸿蒙,谁为情种”
《红楼梦》之恨:“试看春残花渐落,便是红颜老死时”
爱恨与社会:“世事洞明皆学问,人情练达即文章”
夏篇 儒学里的中国
《论语》与仁
导语
孔子与《论语》
仁者爱人
仁与礼乐
为仁由己
仁者不忧
《大学》《中庸》与明德
导语
大德敦化:明德的重要性
止于至善:明德的内涵
君子慎独:实现明德的现实途径
治国必先齐其家:明德与齐家
君子中庸:明德的境界
《传习录》与良知
导语
龙场悟道
心即理
致良知
“知行合一”
“天地万物一体之仁”
秋篇 道禅里的中国
《道德经》与自然
导语
《道德经》的产生:知与言的悖论
道的来源
道的结构与运动规律
体“道”的生命智慧
无为的政治智慧
《庄子》与逍遥
导语
游己:俗世之外的人生选择
游物:以心齐物的生活态度
游心:无待逍遥的心灵状态
游世:游刃有余的生存境遇
游于一气:顺其自然的生命哲思
《坛经》与顿悟
导语
问道《坛经》
东山悟法
曹溪论悟
达摩说禅
法达问经
冬篇 文史里的中国
《史记》与英雄
导语
《史记》尚奇
时代英雄
文化英雄
民间英雄
英雄本色
《文心雕龙》与博雅
导语
青春刘勰
博雅君子
等观三界
体兼四部
知音雅鉴
弥纶群言
中国文化课延伸阅读书目
出版后记