骑鲸之旅2

骑鲸之旅2

2-3岁亲子共读不可不知的演读、涂鸦和手工

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作品简介

迷茫的新妈妈新爸爸们,你们还在共读之旅上苦苦求索吗?

我女儿两岁半了,之前她很喜欢听我们读书。最近突然很排斥共读。怎么办?

两岁的宝宝,对什么都好奇。给他读幼儿科普绘本,他会成为“百事通”吗?

孩子快三岁了,成天乱涂鸦。想让他在绘画培训班旁听,熏陶熏陶。这主意怎么样?

我儿子喜欢读图,我觉得“听读”故事也很美,怎么让两岁多的孩子爱上“听读”?

什么时候开始读无字绘本,无字绘本要怎么读?

孩子要上幼儿园了,有什么缓解“入园焦虑”的绘本吗?

2—3岁的骑鲸之旅,有不同的节奏和风景。一方面,孩子的视觉阅读能力明显提高了,但另一方面,你每一步详细的、按图索骥的陈述,都在为孩子的心灵设置门槛,阻止他们奔向混沌、未知,却更宽广自由的天地。这段时期,极具演绎的共读、自由的涂鸦、关照细节的手工制作,正在成为承托幼儿感受力发展的“铁三角”。

粲然,亲子共读推广人,作家。出版小说集《季节盛大》《你的一切像海难》《爱恨书》,童话《你是世上最好的妈妈》。

李敬泽曾在《南方周末》上评论她的文字是:具有奇观性的灿烂炫目的小说,介于魔界和人界之间。

作品目录

载入中

热门划线

  1. 人们对前置式答案的反应是机械的;而总结式答案因为来源于他们的生活经验,往往被他们惊喜地获得并坚决捍卫7 人
  2. 知识和述说开始需要:延——迟——性——满——足。5 人
  3. 对2-2岁半的孩子来说,我的共读建议是:1.慎选幼儿科普类、哲学启蒙类读物。引导这个时期的孩子产生问题,远比给孩子解决问题重要得多。2.对情感和生活体验类读物的共读方式,延续0-2岁骑鲸之旅笔记的方法:如实朗读绘本文字;用“演绎”方式把孩子带至万事万物的“色声香味触感”之前;避免给出自己做的武断结论。3.有序增加细微体验类书籍的共读,提高孩子自主运用多种方式感知世界的能力和成就感。4 人
  4. “青蛙弗洛格的成长故事”(第一辑)4 人
  5. 其二是“汽车嘟嘟系列”。这套书是为两岁五个月之后的爱车小男生推荐的。从某个角度上说,这套书是“开车出发”系列的升级版。虽然没有那么多炫技式的制作工艺,但细腻、注重细节的绘图风格延续并突破着“开车出发”系列中的亮眼点,既温暖有爱又富有科学精神。这套简单的书可以从两岁多持续阅读至三岁半(乃至四岁),开阔他们的视野与职业想象。非常有效。4 人
  6. 人生中所有的际遇,都值得你和孩子一起变废为宝。4 人
  7. 最大的变化是,米尼的关注点从“是什么”(一岁到两岁共读时对取得事物命名的急切感)过渡到“怎么了”(两岁到两岁五个月时对角色情绪感受的急切感)再过渡到如今的“什么样”(涂鸦行为开始后对事物形态的敏感性)上。4 人
  8. 总结式答案,更接近自然的成长方式。3 人
  9. 两岁多的孩子困于对自己的两种极端理解之中:有时,他们野心勃勃,相信自己无所不能,足以独立面对世界;另一些时候,他们向往和崇拜孔武有力的人、宏大广袤机巧多变的事物,以此照见自己的微小。3 人
  10. 通过共读,我们一起看见美,听见彼此的灵魂。2 人

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