序： 自由，束缚。自由的自由是放肆，束缚的束缚是禁锢。美好的是自由的束缚，或束缚的自由，那无限的信赖，和真正的信心 生活本身的复杂性和简单性，个人视角的感悟与模拟 美的宗教，现实与理想，执着与超脱，不灭的希望，永恒的求索 真爱，谎言，游戏，真理想借曹雪芹的一句话“假作真时真亦假，无为有处有还无” 不过曹先生太消极了，受不了，还是李白好 美的宗教，可能是现代文明的终极指向。真，很重要，但不具有归结意义，因为归结于真人生可能会了无生趣。善，也很重要，但同样不具有归结意义，因为归结于善，或曰“止于至善”很可能陷入刻板的道德说教，工具理性。只有美，才是人类精神的最终归结 子曰：志于道，据于德，依于仁，游于艺。庄子也向往逍遥游式的生命大自在。展开真与善的双翼，向完美永恒的飞升——人生的意义，现在我只能理解到这里了。还是歌德说得好——永恒之女性，引领我们飞升（《浮士德》终曲） 旅途日记 2011.8.14 昨天给豆豆讲完最后一节物理课，便收拾了东西，准备回来了。豆豆好傻，7点多就到了教室，我们才刚起床。然后连堂课。看她疲惫的样子实在不忍心。于是中午的时候便给她说推迟一小时上课，让她多睡会儿。给她拿了凉席，毯子，毛绒狗狗，把她扔进了办公室。然后守着门儿尽量不让人进去。纠结。鑫儿4点结课。他做到了把课上成艺术品。短短十五次课，30个小时，他备课的时间超过了100小时。满满的两个备课笔记在上完最后一节课时送给了他的学生。“想想她高考后兴奋地向你报告她的数学成绩时的感觉吧”我笑着说，“那时候你会感到所有的付出都得到了回报，一瞬间生命的意义忽然间完满，哈哈” 5点下课。豆豆有点依依不舍。 鑫儿说豆豆往我包里塞了张小纸条，晕得很，到底是小女生。一看，乐了，原来是一张画得很仓促，但很细腻的画。忽然记起前几天有说过把那张大红大绿的小女生送给我吧，她说那个太丑了，我要送给你一张漂亮的。然后鑫儿的学生专…