《绝望》 玲今年六岁，正在读幼儿园大班。今年的玲似乎比去年自信很多，因为她终于弄懂了2+3=是什么东西。去年这个时候，坐在教室里的玲，看着黑板上老师写的加法题，满面愁容。 “老师画的是什么啊？不是蓝天，也不是小鸟，更不是小村庄。黑板上的画好丑啊，都是线条，我看不懂啊。刚刚老师好像说过数学，所以老师画的是数学么？”玲在心里嘀咕着。 玲的老师，是一个20多岁的女人，短发，龅牙，带着有无数圆圈的厚镜片眼睛，经常戴着一顶粉色画家帽。孩子们都叫她王老师。玲从未见过王老师的眼睛，而她的眉头，则永远皱在一起。玲不喜欢王老师，她说话的样子很凶，还会捏人耳朵。偶尔遇见王老师笑了，玲也会跟着开心。她说不上原因，总觉得能让王老师笑的事情，肯定是天大的好事。 幼儿园不分科目，一个班级里有三个老师，混合教学。王老师在黑板上画出2+3=，又画了3+4=，5-2=，6+6=等图案。随后她让同学们拿出田字格本，完成黑板上的题目。玲不解，为什么要用田字格本？难道不该用画画的本子么？出于害怕，她只好默默跟着其他小伙伴拿出了田字格本。 玲始终记得，不听话的孩子被王老师拧住耳朵的样子。玲可不希望被拧耳朵，她拉了拉同桌的衣角，小声的问：“为什么不是用画画本？” 同桌的说：“这是要算算术呢，我们今天学数学呀。” 玲：“我知道是数学，可是数学是什么画。我以前没见过，不会画，我会画毛笔画，简笔画，画虾子，画大公鸡，我画的大公鸡连我爸妈都比不上。”玲有点骄傲的说。 同桌：“数学可不是画画啊，我们是在学算术题，就是几加几等于几。你看第一个二加三等于就是在问我们，二加三等于几。我们要写出等于号后面的数字。” 玲知道几加几的事情，爸妈偶尔会问他，她用手指的时候可以数对。但她从没见过这些数字，也不知道它们长成什么样。当她想再多问一点的时候，王老师走过来了。玲赶紧学着同桌，在田字格上画出了2和3的样子。至于数字后面的结果，她就不会…