儿子读小学五年级，语文单元考试考了83.5分，正好达到班级平均分，按说，也不能说考得很差。但因为平时成绩还都不错，考得好的时候能有前几名，一般情况下也能考个中上水平。儿子平时学习并不太用功，比较贪玩，课堂纪律也不好，在学校里被老师批评是家常便饭。但好在天资还不错，求知欲强好奇心重，喜欢钻研一些自己感兴趣的知识。老师的评语是：小明很聪明，是个学习的好材料！就是要养成好的学习习惯，要不然这样的材料荒废了岂不是很可惜？虽然儿子平时的学习表现并不太让人满意，但成绩还算名列前茅，语文算是比较弱的，其他科目基本上都能考到前几名。正因为如此，在父母的设定和期望中，儿子是非常优秀的，就算语文，考得再差也应该高于平均分，就算不能得个前几名，也应该挤到前十名的第一梯队。这次的考试成绩应该算是有史以来比较差的一次。母亲对小时候成绩没考好胆战心惊不敢告诉母亲的经历记忆犹新，对儿子的境遇感同身受，虽然有些失望，但对成绩也并没有太放在心上，觉得只是一次单元考试而已，分析一下原因督促孩子以后努力就可以了。 儿子身心发育都比较慢，虽然已经11虚岁五年级了，但还是没心没肺，并没有学习的紧迫感和责任感，知道分数的时候给母亲打了个电话，还用对比的手法举出了两个成绩考的比较差的同学的分数，以为能为自己开脱并为父母找到心理平衡，说完就忘了这件事情，继续操心自己感兴趣的其他事情去了。晚上放学回到家，母亲问儿子：“你这次语文成绩没考好，自己有没有好好分析试卷，找找没考好的原因？是粗心还是因为复习不到位知识点没掌握？”因为今天是个周五，之前有个不成文的家庭约定，周五晚上不写作业，儿子比较放松，正在专心致志地玩卡片，并没有理会母亲。母亲从书包中翻出试卷，看了一遍，发现作文偏题扣了6分。她认真地读了一遍儿子写的作文，觉得从作文本身来说写得很好很有想象力，只是没有符合题目的要求。其他扣分的地方，好几处都是粗心，还有一个低级错…