(第一节——第四十节) 所有答案前的①和②均代表该答案移动棍子的根数， ①代表移动一根棍子，②代表移动两根棍子 [用此知识可以秒杀奥林匹克数学竞赛题中的火柴智力题] 第1节  了解各电子数字的根数及书写方式 “1”由两根组成，写法为“    ”，即由上、下两根组成，在运用时不能单独移动一根使用，要动就是两根一起移动。 “7”由三根组成，写法为“    ”，通常在只移动一根或两根的题目中，只能移动“7”上面的那一根。 “4”由四根组成，写法为“    ”，通常有移动一根或者是移动两根。 “2” “3” “5”分别由五根组成，写法分别为“   ”、“    ”和“    ”，它们的的移动规则如下: “2”的移动法则是 ①2→3，②2→5 “3”的移动法则是 ①3→2，①3→5 “5”的移动法则是 ①5→3，②5→2 “0” “6” “9”分别由六根组成，写法分别为“    ”、“   ”和“    ”，它们的移动关系是 ①0→6，①0→9 ①6→0，①6→9 ①9→0，①9→6 “8”由七根组成，写法为“    ”，它的移动法则是 ①8→0，①8→6，①8→9 ②8→2，②8→3，②8→5 练习题 1)熟练掌握各种数字的电子书写式 2)掌握各数字之间的移动关系(包括移动的根数) 第2节    掌握数字的“拆”与“装” 任何火柴智力题也好，还是数学棒智力题也罢，无非是在掌握其电子书写的基础上，通过对式子中的小棒进行拆分后再拼装。 “如何拆?” “拆哪里?” 又“装哪里?”，这就是数字智力题的核心了。 这种核心，就是其“技巧”，掌握了“技巧”，就等于找到了解题的突破口，也就是找到了开启智慧大门的钥匙了。 因此，学习其“技巧”性，就显得尤为重要了。 练习题 1)了解与掌握根数相同(都是五根的2、3、5)之间的根数变化关系，加强这三个数之间的变动。 2)0、6、9之间可以内部变动吗?…