《十万个为什么》是苏联科普作家米·伊林的代表作，书名取自英国小说家和诗人、1907年诺贝尔文学奖获得者约瑟夫·鲁德亚德·吉卜林的诗句：“五千个哪里，七千个怎样，十万个为什么！”这本书出版于1929年，并在短时间内迅速被译介到中国，且出版单位众多，对我国的科普创作产生了很大的影响。中国老一代的科普作家和二十世纪五十年代成长起来的许多科普作家，都从米·伊林的作品中受益。 米·伊林( l896—1953)，原名伊利亚·马尔沙克，苏联科普作家、儿童文学家。米·伊林的作品作为科普作品的典范，对我国科普创作界产生了很大影响。老一辈的科普作家和50年代成长起来的许多科普作家，都从伊林的作品中受到教益。

在灿若群星的古代将帅中，诸葛亮是其中的佼佼者，他是中国优秀军事家的代表，人们把他视为智慧的化身。为弘扬中华民族优秀的军事文化，我们编辑了这套《诸葛亮传》连环画，彰显他不平凡的人生。 东汉末年军阀混战，战火遍地，诸葛亮隐居在襄阳隆中。他一边躬耕垄亩，一边留心世事，揣摩治国用兵之道，立志平定战乱，兴邦安民。刘备求贤若渴，三顾茅庐。诸葛亮被其诚意感动，阐述其著名的“鼎足三分”战略对策，接受刘备的邀请出山，从此追随其一生，担任军师要职，辅佐他成就伟业。 叶雄，1950年出生，著名连环画家、中国美术家协会会员、中国美协上海分会会员，上海连环画研究会理事。著名连环画家、中国美术家协会会员、中国美协上海分会会员，上海连环画研究会理事。1976年开始从事连环画创作，历年来出版了连环画百余种。1990年后主要有《孙子兵法连环画》《兵圣两孙子》《诸葛亮》《中华少年奇才》《世界少年奇才》《我的父亲邓小平》《我的父亲邓小平“文革”岁月》等。

这是一套好玩的亲子互动游戏书。 书中介绍了100种中国古风手作，并由此衍生了100个儿童创意美术。包括绘画、塑作、编织、剪刻、扎糊等九大类，并根据难易程度排列各类中各个项目的顺序。让孩子用生活中容易找到的材料，以及可以轻松上手的粘、贴、捏、剪、染、缝、写、画等丰富多彩的美工形式，充满创意地体会中国传统手工艺的精妙，也能感受传统手工艺的精髓和匠人精神。 对于每种中国古风手作，书中不仅介绍了各自的特点和背后的历史故事，还有与其有关的谜语、诗词、文段等，能让孩子在学习制作的同时也增长知识，学会美的鉴赏，提高文学和艺术素养。 李思浔，儿童美育博主、亲子漫画作者、绘画心理咨询师、中国公共关系协会文化艺术委员会委员会员。著有《我的创意绘本学习书》《大小捣蛋》《带着娃去旅行》《轻松平安过孕期》等。新浪微博“李思浔绘生活”。

走进诗人和词人的时代，探寻唐诗宋词背后的故事。 本书介绍了从初唐至盛唐时期的代表诗人。 本书收录诗人包括初唐四杰、诗仙李白、诗圣杜甫等，及其诗词代表作，让读者了解“谁对王勃排在初唐四杰之首不服气？”“为什么说杜甫是李白的忠实粉丝？”等有趣的历史知识，学到《送杜少府之任蜀州》《凉州词》《赠汪伦》等近百首古诗词。

本书根据《义务教育语文课程标准》（2022年版）和幼儿的理解能力，精选了42首适合启蒙、吟诵的经典必读古诗，配以中国传统水墨画，为孩子们呈现了一场视觉与文化的盛宴。 书中古诗朗朗上口，富有韵律，传递了友爱、孝顺、勤劳、节俭等美好品德。父母与孩子共读，不仅能够培养孩子的语感和国学素养，丰富孩子的想象力，还有助于培养他们的修养、气质与品格。 书中每首诗都配有详细的注释与解读，方便父母更好地给孩子解释古诗的含义与背景，让孩子在阅读的过程中更加深入地领略到中国文化的精髓，从小培养文化自信。 知名国画教育者、中国书画研究会会员黄健为本书绘制了充满诗意和童趣的国画作品。一首诗配一幅画，文字与水墨交相辉映，展现了古诗韵味，让孩子领略古典之美；通过水墨山水，既能激发孩子对古诗的兴趣，又能培养孩子的审美情趣和能力。 本书带领孩子们畅游古诗的海洋，品味国学的博大精深，从小培养文化自信。 黄健，戏墨娃新概念儿童国画教育创始人，中国书画研究会会员，江苏省美术家协会会员。作为南京戏墨娃国画教育基地校长，他的水墨画自然而富有童趣，让孩子一眼就喜欢上。已编绘《幼儿古诗启蒙》《你好！二十四节气：国学彩绘版》。

《十万个为什么》是苏联著名科普作家米·伊林的代表作，书名取自英国小说家和诗人、1907年诺贝尔文学奖获得者约瑟夫·鲁德亚德·吉卜林的诗句：“五千个哪里，七千个怎样，十万个为什么。”这本书首次出版于1929年，并在短时间内迅速被译介到中国，且出版单位众多，对我国的科普创作产生了很大的影响。中国老一代的科普作家和二十世纪五十年代成长起来的许多科普作家，都从米·伊林的作品中受益。 米·伊林（ l896—1953），原名伊利亚·马尔夏克，苏联科普作家、儿童文学家。米·伊林的作品作为优秀科普作品的典范，对我国科普创作界产生了很大影响。老一辈的科普作家和50年代成长起来的许多科普作家，都从伊林的作品中受到教益。 王汶（1922—2010），我国著名女翻译家，1949年初在叶圣陶、周建人、戈宝权等人的关怀和帮助下开始文学翻译工作，译作甚多，五十年代前期以翻译介绍米•伊林等人的作品为主。除《十万个为什么》，还译有《森林报》《罪与罚》等。

《文心》是叶圣陶和夏丏尊写于上世纪30年代的一本普及语文知识的书。两位作者除了文学创作活动，同时又是有社会责任感的教育家，这是他们合作完成的教育启蒙方面的重要著作之一。 这是一本很特殊的语文知识论著，是一本很好的有益于青少年的读物。作者将语文知识用生动的“故事”形式，深入浅出地写给中学生看，使他们从这些很贴近他们生活实际的故事中，获得丰富的读、写知识。本书将知识性与文学性融为一体，多年来，不但深受中学生欢迎，也深得语文界推崇。本书由重要的教育家、学者陈望道和朱自清分别作序，对书的内容和成书原委做了介绍，有助读者的理解，平添书内外的趣闻。 此次收入人文社“语文阅读丛书”出版，我们特别邀请到资深学者、北京大学中文系教授商金林先生撰（编）写“导读”和“知识链接”，导读全面，知识链接翔实、实用，以为青少年朋友的阅读提供必要导引和辅助。 夏丏尊（1886—1946），在中国语文教育史上与叶圣陶、朱自清齐名的文学家、教育家、编辑出版家和翻译家。编著有《文章作法》（合著）、《文艺论ABC》、《国文百八课文》（合编），译有《爱的教育》等。 叶圣陶（1894—1988），原名叶绍钧，字圣陶，原名叶绍钧，江苏苏州人。作家、教育家、编辑出版家。有“优秀的语言艺术家”之称。著有长篇小说《倪焕之》，短篇小说集《隔膜》、《城中》，散文集《叶圣陶散文甲集》、《小记十篇》，童话集《稻草人》、《古代英雄的石像》，论文集《阅读与写作》（合著）、《文心》（合著）等。

☆著名文史作者刘勃，一位给女儿讲故事，打败了动画片和iPad的爸爸 详解蒙学读本的来龙去脉；利弊得失，帮助家长了然于胸。 ☆要教孩子《三字经》就买这一本！ 详解《三字经》诸多有趣的典故，《百家姓》《千字文》《声律启蒙》……所有孩子需要了解的蒙学读本，这里都有大盘点！ ☆传统文化启蒙的正确打开方式！从“蒙学之冠”《三字经》开始，步入古代文史百科与文化观念的大千世界！ ☆翔实全面又可靠的注释，风趣幽默如脱口秀般的解说与评点，在富有趣味的童蒙读本中，掌握中华传统文化的精髓！ 蒙学读物（即古代启蒙教材）之所以会产生，有其特定的历史情境，这本书梳理了各类蒙学读物的来龙去脉。本书分为上下两篇。 上篇，也就是半本书的内容都是讲《三字经》，这也是当下蒙学的主力。《三字经》不仅能让孩子快速识字，其中也包含相当大的信息量，尤其是历史部分，号称是一部小《纲鉴》，是不错的“广见闻”教材，很多内容今天也并不过时。作者对《三字经》文本做了逐字逐句的注释，每一部分还有详细的引申和解说，能帮助家长或其他大众读者全面深入地了解《三字经》的内容及文化内涵。 下篇的内容则涉及《急就篇》《百家姓》《千字文》《弟子规》《增广贤文》《幼学琼林》《声律启蒙》等较为经典的蒙学书，主要讲解这些书形成和发展的历史背景，剖析其中蕴含的价值观以及今天我们该如何定位和认识这些书，为传统文化启蒙指明道路。 最后还有两篇附录，是讲蒙学的历代发展及科举制度对蒙学的影响。总之，对古代蒙学相关情况的介绍非常全面，对我们今天如何认识、学习遗留下来的蒙学教材的评论也非常中肯和实用。 刘勃，文史作者。已出版《失败者的春秋》《战国歧途》《传奇中的大唐》等畅销书，文章多见于《读库》《南方周末》《国家人文历史》，音频节目《刘勃煮酒论<史记>》在蜻蜓FM连播，曾担任纪录片《生活在古代》的文学主笔。 萧桓，编辑。著有《日月长：古诗中的一年》《楚辞选》等。

《十万个为什么》是“伊林经典科普小丛书”（共四册）之一种，讲述了关于日用品的科学知识。 图书采用屋内旅行的方式组织内容，形式新颖独特，结构清晰完整。作品共设有水龙头、炉子、餐桌和炉灶、厨房锅架、碗柜、衣柜六个章节，作者围绕每个“旅行站点”，针对该站点中常见的普通事物提出了许多意想不到又饶有兴味的问题，比如，为什么用水来洗涤？为什么火柴会着火？为什么陈面包会发硬？为什么衣服能使人暖和？…… 作者运用散文的笔调、简练质朴的文字、一问一答的形式，生动有趣、深入浅出地讲解和传授了生活常识，并引导读者观察和思考日常生活中的事物和现象。 作者伊林（1895—1953），苏联著名科普作家，著有《十万个为什么》等作品。他善于运用文艺的形式、散文的笔法，通过生动有趣的故事、形象具体的描写，引人入胜地讲解科学知识。他的科普作品深受读者喜爱，得到了世界性的认可，对现代儿童科普文学的形成和发展影响深远。 译者董纯才（1905—1990），湖北大冶人，教育家、我国杰出的第一代科普作家之一。他是最早翻译伊林科普名著的中国人，他的译文兼具信达雅，深受读者喜爱。同时，他也创作了很多优秀科普作品，代表作有《凤蝶外传》《马兰纸》等。

这是一本充满欢乐的数学书。作者本·奥尔林在做数学老师的十几年里发现，大多数学校都把数学这门课教得乏味透顶，他自己开始也是这样。有一天他在解释一道题时画了一条滑稽的小狗，惹得学生们哄堂大笑，这让他豁然开朗：孩子们看到一向聪明、专业的老师画的画这么“烂”，突然觉得数学不再高高在上，而是变得可亲起来。从此，他的数学课充满了欢声笑语，学生有了飞跃的进步，并且获得了数学学习的秘籍——理解。 这本书就是奥尔林老师课堂的延续，书中融入了400多幅他标志性的“烂插画”、火柴人形象、幽默的笑话，书里没有几个方程式（有也是装饰），也不讲解题细节。这本书告诉所有人，数学在生活中无处不在：城市建设要用到几何学，A4纸的尺寸为什么是合理的，蚂蚁从高处掉下来为什么摔不死……从烤蛋糕、看球赛、玩桌游到买彩票、考试、遗传基因，你会发现一切问题都是数学问题。 通过所有这些有趣的例子，奥尔林老师最关注的是让所有人认识到数学真正的核心：思维。他告诉孩子和所有人，学数学不是为了无聊地秀智商，而是可以学会用数学思维看待这个世界的运行，发现数学的魅力。 本·奥尔林：一个不太擅长画画但擅长讲课的数学老师，毕业于耶鲁大学数学系，教过12～18岁各种层次的数学，偶尔也讲讲心理学、生物学、英语、认识论甚至地球科学。 他是“数学和烂插画”（mathwithbaddrawings.com）博客的作者，同时也为《大西洋月刊》、线上杂志Slate、《洛杉矶时报》和《芝加哥论坛报》撰写与数学相关的文章。 已出版作品《欢乐数学》，《变化是唯一的不变》（中文版亦将由未读·探索家出版）。