老师这个行业有个神奇的功能，能让一个原本生性懦弱的人，经过几年的磨练变得百毒不侵，能让一个原本善解人意的人，不出几日变得刚愎自用，尤其是当了班主任，这种效果尤甚。其实本来关在学校里当老师，已经是长期的笼中鸟，象牙塔里的苦命人了，偏偏还难以意识到自己的问题，面对一群心智远远不如自己成熟的学生（即便有的学生已经比你成熟了，他们也因为足够成熟而懒得和你较劲，当众指出你的不足。）很容易得意洋洋，颐指气使，在班级管理中，如何防止自己的扭曲，又让学生喜欢你呢？重要的法则，就是张弛有度。 张是紧张、绷紧的意思，弛是放松、松懈的意思。张弛有度字面上的意思是松紧有度，收放自如。这通常用来形容一个人比较会生活，兼顾严肃活泼，该工作的时候工作，该休息的时候休息，潇洒自如。这四个字说来简单，其实门道很多。 我任教的学校有一种可怕的习惯，就是安静，学校进行了有关于安静的各项评比，例如吃饭静、路队静、课间静，反正就是你只要说话了就不对，至于大声说话则更加不对，但偏偏要求学生在课上回答问题的时候声音洪亮，这真是难为了孩子们，真真得做到静若处子动若脱兔才能让领导们满意。不过不得不承认，一个相对安静的环境，更有利于你控制一个班集体，一个班集体，学生只有静下来，你说的话才有可能（注意我用的是才有可能，而不是会）进入学生的耳朵里去，一个疯狂玩闹的班级，的确容易出乱子，而且学习成绩也会一塌糊涂。然而，在这样的规则前提下，我思考了一个问题，这些静里面，会不会有学生必须动的时候存在呢？比如，某个老师拖堂了，几乎拖堂了10分钟，然后他说下课了，学生们呼啦一下子起立走走，聊聊，去厕所，这是人之常情，而这个时候下节课的铃声马上响起了，作为班主任的你，如果神经质地严格要求学生不许去厕所，不许说话，做好下节课的课前准备，必定会引发学生的反感。相反，在原本嘈杂的地方，可不可以静呢？我想，当然可以，那你要学会如何让学生安静下来，…