下午的语文课上，语文老师讲解《诗经》里的《蓼莪》，老师在讲台上边写边讲解。 “蓼蓼者莪，匪莪伊蒿。哀哀父母，生我劬劳。蓼蓼者莪，匪莪伊蔚。哀哀父母，生我劳瘁。 父兮生我，母兮鞠我。拊我畜我，长我育我，顾我复我，出入腹我。欲报之德，昊天罔极！” “这首诗历来有多重含义解读，现在普遍的意思是表达了对于父母养育自己的感恩之情，以及子欲养而亲不待的遗憾，我现在来解释每句话的意思啊，大家注意听，这首诗今年选入了咱们新课标的课文里，因为是第一年，你们一点要注意好好背诵，往年这样的课文是考试的重点！” 听说是考试考察的重点，学生们都认真听起来。 “我先来讲解一下字面的意思，父亲啊辛勤生下我，母亲啊养我劳苦多，抚摸我来爱护我，成长我来教育我，照顾我来挂念我，出出进进抱着我，如今要去报二老的恩情了，老天无端降灾祸！” “大家对这首诗有没有特别的感触啊，老师我是感触特别多，每次读这首诗都想起自己的父母，现在我请同学们聊一下感受。马泳宸你谈下感受。” “我读这首诗就想到我的妈妈，我的妈妈去世已经六七年了，我脑子里她的形象已经逐渐模糊，我有时想不起她到底长什么样子了，很惭愧。我记得她那时总是起很早给我们做饭，晚上我们都睡觉了还在忙碌。”马泳宸说着说着眼睛湿润了起来。 同桌给他递了纸巾。 语文老师走到泳宸的边上，拍了拍他的肩膀，示意他坐下。“泳宸的分享很感人，他的真情实感我相信在做的很多人是体会不到的，所以你们其他人更要珍惜现在的生活。” 清音坐在那陷入了沉思，“假如我的妈妈也已经去世了，我会不会这样怀念着她，我会不会就不会这么恨她了，假如马泳宸的妈妈现在还在，对他学习生活要求严厉，他还会不会这样对妈妈痛哭流涕的，哎，感情真是个复杂的事情。” “清音，你在思考什么呢？ “老师，我在想，我对这首诗的理解没有泳宸那么深，是不是因为我没有失去？但是我能理解泳宸心里的感情。” “对，这就说到了咱们另一个方…