核心提示：有的孩子不善交际，不敢与人交往，躲在个人的孤岛里，或者与同伴交往不会相处，经常与人产生摩擦。孩子为什么不善交往呢？本文将联系具体的事例从7个不同的角度破解孩子“不善交往”的心理密码。 有的孩子不善交际，不敢与人交往，躲在个人的孤岛里，或者与同伴交往不会相处，经常与人产生摩擦。孩子为什么不善交往呢？本文将联系具体的事例从7个不同的角度来破解孩子“不善交往”的心理密码。 NO.1：环境陌生，我心就慌。 【案例】6岁的甜甜，能歌善舞，还会讲故事，活泼好动，经常在家人面前表演一番，颇得家人喜爱。平时，甜甜也经常和爸爸妈妈一起聊天。一天，妈妈带她到一位阿姨家做客，阿姨家姐姐在唱歌，妈妈对她说：“唱一个，和姐姐一起唱。”这首歌，甜甜也能唱，在家里不知唱过多少次。甜甜抱着妈妈的腿，不敢向前挪动一步，更不敢唱了。 【分析与支招】甜甜在家里非常活泼，是父母都喜爱的“人气王”，但是换了个环境，接触的都是陌生人，她一时难以适应，就会变得胆怯腼腆。甜甜能在我的地盘我做主，但是换了地盘，一时和陌生人没有亲近感，就不敢靠近。让她和陌生人亲近起来，要么让甜甜主动迈步，或者让陌生人主动亲近孩子，消除两者之间的心理距离，让陌生人变成“自己人”。 这种情况，家长不宜在别人面前责备她“胆小”、“没出息”，这会让她形成消极的心理暗示，缺乏安全感，更不敢与陌生人交往。家长要适时接纳孩子的害羞、胆怯，可用故事或身边的榜样也鼓励她，比如说：“小猴子会玩杂技，一天到老马伯伯家去做客，老马伯伯请他玩杂技，他开始有点怕，于是对自己说：‘我是人见人爱的小猴子，怕什么！’他表演完后，大家都说好。” NO.2：我的东西，不许动！ 【案例】8岁的明明与7岁的露露在一起玩游戏。玩了一会儿，露露溜走了，跑到一棵树下休息。露露看见旁边有一个画板就拿起来玩。明明发现露露拿他的画板玩，就把她推倒在地。两人扭打起来。 【分析与支招】…