核心提示：我们中国父母最高兴的事就是孩子成绩优秀，都希望自己的孩子成为人人羡慕的“学霸”，这样就可以给父母带来无限的荣光。更重要的是在家长的潜意识里，孩子只有成为尖子生才能考上名牌大学，将来在激烈的竞争中才能找到好工作。其实，尖子生的压力过大，一方面是因为父母和老师的过高期望值，另一方面学业竞争激烈，由于尖子生平时所受的赞扬较多，不能正确面对突如其来的挫折，心理容易扭曲变形，尖子生容易产生以下几种不良心理。尖子生有哪些不良心理以及如何疏导呢？本文将联系具体的案例加以分析。 我们中国父母最高兴的事就是孩子成绩优秀，都希望自己的孩子成为人人羡慕的“学霸”，这样就可以给父母带来无限的荣光。更重要的是在家长的潜意识里，孩子只有成为尖子生才能考上名牌大学，将来在激烈的竞争中才能找到好工作。其实，尖子生的压力过大，一方面是因为父母和老师的过高期望值，另一方面学业竞争激烈，由于尖子生平时所受的赞扬较多，不能正确面对突如其来的挫折，心理容易扭曲变形，尖子生容易产生以下几种不良心理。尖子生有哪些不良心理以及如何疏导呢？本文将联系具体的案例加以分析。 1、骄傲自满，人际关系差。 【案例】林华，初二男生，数学课代表，成绩总排在班级前三名。但他瞧不起成绩差的学生，不和他们一起玩，有时还骂他们不争气拖了班级后腿。有一次，老师让他发一套资料，少了3本，他竟然自作主张，不发给成绩差的三个学生，引起公愤。他还振振有辞：“他们成绩差，要不要资料无所谓。”同学们都很鄙视他，他和同学们的关系很紧张。期末，评选“三好生”，他仅得2票。 【分析与支招】林华成绩好，平时受到老师和家长的关注较多，无论在学校还是在家，都会得到较多的正面赞扬，很容易滋生骄傲自满的心理。与同学交往，很容易产生优越感，看不起成绩比他差的同学，引起同学们的不满，在人际交往中容易遭到孤立。 家长要引导孩子发现自己的缺点，使他认识到自己的局限性，…