内容简介 本书基于《英语课程标准》（实验稿）和教育部提出的“中国学生发展核心素养”，旨在培养当前我国英语专业师范生的教学意识、教学方法，启发他们的教学思路。本书共分为十八个章节，涉及中国英语教学的发展历程、交际原则、体验学习、任务型教学、自主学习、教案设计、多智能教学策略等内容。既适用于英语专业师范生和基础教育一线英语老师，又为备考英语教师资格证书的考生提供学习与参考。 前言 《现代英语教学论》是一本理论与实践相结合的英语教学教程。根据教育部基础教育司和英语课程标准研制组编写的《英语课程标准》（实验稿）和2016年9月18日教育部提出的“中国学生发展核心素养”，以科学性、时代性和民族性为基本原则，以培养“全面发展的人”为目标，结合师范院校英语专业学生的就业和当前我国英语教师的专业化发展，以及2012年以来我国大部分省份的大学生都要参加国家统一的教师资格证书考试的新理念和新要求等众多因素，本教材的编写以教学理念、教学理论、教学态度和教学思考为出发点，旨在培养当前我国英语专业师范生的教学意识和教学方法，启发他们的教学思路。本教材具有以下几个特点： 1. 定位明确：适用于英语专业师范生和基础教育一线英语教师。 2. 应用性：消除了部分师范生和基础教育一线教师对概念的模糊理解。 3. 现实性：紧密结合国家教育的相关政策和教学理念。 4. 操作性：理论与实践相结合，为备考英语教师资格证书的人士提供学习与参考。 本教材共分十八个章节。第一章主要介绍了国家教育部最新颁发的《英语课程标准》（实验稿）的主要教学目标和学习者不同层次能力的表现标准，同时也阐述了“中国学生发展核心素养”的内涵以及学习者核心素养的主要表现。第二章回顾了中国英语教学的发展历程。鉴于交际法是多年以来较重要的一种教学法，为了使读者更好地学习第六章，第三章详细地介绍了交际法的特征、交际原则以及交际活动的设置。根据当前…