国家社科基金后期资助项目出版说明 后期资助项目是国家社科基金设立的一类重要项目，旨在鼓励广大社科研究者潜心治学，支持基础研究多出优秀成果。它是经过严格评审，从接近完成的科研成果中遴选立项的。为扩大后期资助项目的影响，更好地推动学术发展，促进成果转化，全国哲学社会科学工作办公室按照“统一设计、统一标识、统一版式、形成系列”的总体要求，组织出版国家社科基金后期资助项目成果。 全国哲学社会科学工作办公室 序 学习是人类社会永恒的主题。自人类社会产生以来，人们对它赋予了很多含义。当今社会是一个学习的社会，作为社会中的一分子，无论是组织，还是个体，抑或国家，作为竞争环境中一员，都必须不断进行学习。 我自求学以来就对学习问题极为关注，一直到今天学习已经成为一种生活方式。对于我国各类组织来讲，学习也是变革背景下组织生存发展的重要议题。在组织唯一的竞争优势是比别的组织学得更快的大背景下，学习型组织（learning organization）在中国已经非常流行且深入人心。我从接触这个概念开始，就为其中深奥的理论和方法所吸引，但当投入去理解和把握的时候，我个人认为：尽管学习型组织已经研究讨论近二十年了，学习型组织对很多组织而言仍然是一个很长远的愿景。但是，从客观的组织管理来看，组织学习（organizational learning）则是组织客观存在的一种现象，也是组织长远发展的必经之路。所以，我从16年前就开始对我国的组织学习现象进行深入的专业研究。 16年前，我在两位恩师的悉心指导下，开始了对我国企业组织学习的理解、研究和探索。多年来，我做过一系列的研究工作，虽然难以说有什么成绩，但对这个问题还是有些自己的理解。这其中一条主线就是：我国企业的组织学习过程、影响因素、作用机制是什么？组织学习的整合理论怎样？包括：我国企业组织学习是什么？包括哪些内容？我国企业的组织学习到底对企业的个人…