内容简介 本书是学前教育专业的基础教材。通过学前教育概述、学前教育与儿童、幼儿教师、学前教学活动、学前儿童的全面发展教育、学前儿童游戏、幼儿园环境创设、学前教育的合作与衔接、国外学前教育的发展与启示等九个方面的内容，力求系统阐述学前教育工作的基础理论和实践问题。第一章介绍了学前教育与学前教育学的基本理论知识。第二章探讨了学前教育与儿童发展的关系。第三章介绍了幼儿教师的基本素养和专业发展。第四章至第六章阐述了幼儿园教学活动、学前儿童的全面发展教育、学前儿童游戏等教育活动。第七章和第八章分别介绍了幼儿园环境创设和学前教育的合作与衔接。第九章讲述了国外学前教育的发展概况及其对我国学前教育的启示。本书设置了学习目标、案例导入、点评、温馨提示、拓展阅读、思考与练习等栏目。全书体例新颖、内容系统、文字清新，适合大中专学校学前教育专业使用。 前言 学前教育学是学前教育专业学生的必修课程，是一个人成为合格的学前教育工作者必须学习的基础理论。因此，本书希望学生对学前教育有一个全景式的理解。第一章介绍了学前教育与学前教育学的基本理论知识。第二章探讨了学前教育与儿童发展的关系。第三章介绍了幼儿教师的基本素养和专业发展。第四章至第六章阐述了幼儿园教学活动、学前儿童的全面发展教育、学前儿童游戏等教育活动。第七章和第八章分别介绍了幼儿园环境创设和学前教育的合作与衔接。第九章讲述了国外学前教育的发展概况及其对我国学前教育的启示。 为了让学生熟练掌握学前教育学的理论知识，本书以指导学前教育专业学生从业为目标，遵循学前教育学理论和实践相融合的原则，设置了案例导入、点评、拓展阅读、温馨提示、思考与练习等栏目，力图实现全书体例新颖、内容系统、文字清新、理论联系实际的预期效果。简而言之，本书具有如下特点。 1. 实践性。教材理论与实践相结合，在系统讲述理论知识的同时，融入了大量鲜活的“案例”及其“评析”，每…