序 本卷名为“学史之道”，主要在谈学习和研究世界史的方法。附录中有《学史之道》一文，是专论老师们是如何教我学习历史学的。撰写史学文章，要弄通承、懂、思、新、专、通六个字。“承”是继承和传承，指一位作者在学术史方面的造诣。许多问题，往往是前人已经研究过的，对于前人的研究成果，先要吸收，再要继承，再要发展，所以说掌握史学动态很重要。“懂”的意思非常明白，只写真正弄懂了的东西，不写自己不懂的东西。《孟子•尽心下》中说：“贤者以其昭昭使人昭昭，今以其昏昏使人昭昭”。写文章的人当然不能去当后者。“思”是思考，懂了学术史，又阅读了一些新的材料，就要进入思考的阶段。写篇文章，写本书，是要把自己认真思考过的东西写下来，把观点和结论写下来，这样，才能掷地有声。“新”的意思很多，除了要有新史料、新观点、新思维、新方法外，更重要的是要有亮点，要有观点，要有命题意识。有了这些之后，要又一个围绕着核心理念（命题）而展开的解释体系。世界史研究中命题很多，如“宗教改革和德国农民战争是早期资产阶级革命”“没有穆罕默德就没有查理曼”“拉伯雷不可能不信教”等。解释体系还应当上升到理论高度，涉及到对规律和方法论的讨论。“专”的意思是指专业精神，符合规范，又有思想，这样文字才能够经得住推敲，经得住时间的考验。最后是“通”，文笔要好，行文要流畅，我们的读者才愿意一读。 第一章世界史的学习 第一节 略说入学 大学是创造新知识、为社会提供公益服务的地方。在绿荫环绕的校园之中，每每有一幢小楼，那就是一群伟大学者的故里。在那里工作的人，被称为历史学家。 大学的历史系通常并不是很大，像北京大学历史系，拥有66位教师，那就属于相当庞大的阵容了。与之相比，加利福尼亚大学伯克利校区的历史系，拥有55位教师。加利福尼亚大学圣地亚哥校区，拥有37位教师。坐落在美国西部尤金小城的俄勒冈大学，历史系有26位教师。在南加州洛杉矶市著名…