给中国读者的话 2007年秋天，在上海旅行期间，我见到了一个充满活力的中国。 上海是个古老与新潮并存的城市，既拥有众多高档餐厅和摩天大楼，又能从中窥见其悠久的历史，这给我留下了深刻的印象。在我眼中，中国和我以前遇到过的中国朋友很像。我在加拿大研修语言期间和在美国生活期间遇到的中国朋友都这么形容中国：“虽然很安静，但很有深度，诚恳而干练。”中国人虽然刚见面时很安静，但交往之后就会发现，他们很诚恳，很干练，所以我经常向他们学习。身为作者，我很荣幸能够在中国这个历史悠久又生机勃勃的国家出版这本书。 本书的内容是我在美国的犹太人教育环境中，养育儿子所经历和体会到的一些事情。当时，我认识了许多犹太朋友，发现他们也会犯错，也有例外的情形，而且每个人都有不同的教育观。但是，我的犹太朋友全都有独到而清晰的教育理念。偶尔，甚至有着让人觉得费解的儿童教育标准。这些犹太父母特有的教育理念，使得他们的整个家庭十分紧密而稳固，并且让人感到安心和幸福。确立育儿方针和人生哲学，其主体正是我们自己。家庭教育的所有责任，全都落在父母身上。孩子的对与错、能做与不能做的标准，都取决于父母怎么教育孩子。父母必须基于诸多考量与研究，才能定出这套标准。教育理念并不是成天思考就可以创造出来的，而是需要通过许多体验、学习、阅读和沟通，才能领悟属于自己的教育理念。 我们并不是为了满足他人的期待而活的。 ——阿尔弗雷德·阿德勒（Alfred Adler） 这是著名犹太心理学家阿德勒的名言。我们教育自己的孩子，也不是为了满足其他人的期望。如果父母教育孩子的目标，是培养出一个别人眼中稳重的孩子，一个能够上名校并获得别人称赞的孩子，一个穿着名牌服装让人看起来光鲜亮丽的孩子，那么父母与孩子之间，势必会产生无止境的压力。如果父母放任一个霸凌别人、毫不讲理的孩子，那就难以宣称这是所谓的教育理念。 凡是基于诚实、自信、正义、和平、关怀和…