前言 在法学院创办一份以学生打理为主、主要发表青年教师和学生作品为主的学术刊物，一直是我心心念念的想法，原因有很多。 横向比较，无论中西，但凡优秀的法学院，差不多都有一份这样的刊物。若无这样一份刊物，则说明这个法学院还不够优秀！ 纵向地看，在我自己的求学生涯中，也有过这样一段有趣的经历：30多年前在法国留学时，也曾和一群志同道合的同学一起创办《留法通讯》，自任编辑，组稿编稿，有时稿件不够了，还会“以权谋私”，将自己的私货充数进去。前不久就有老同学在微信群里发出照片询问，有一篇题为《实行对外开放与保守国家机密》的文章作者是谁？我在这里坦白，那个署名“路见平”（以及此后的“路见”或“袁行客”等）的作者，即在下卢建平。 现在回忆起来，这段经历弥足珍贵，不仅为自己留下了稚嫩的笔迹、青涩的思想，也见证了编者与作者、读者一起创业、相互学习、共同成长的过程，对我此后的学术事业发展大有益处。这段经历也说明，学习不只在课堂、书本上，课外的实践、锻炼也许是更好的学习。古人云，学而不思则罔，学无涯、思无涯，若思而不写、述而不作，学习的过程、思考的印记便无迹可寻，学习的效果也会大打折扣。写作能力是学生最重要的能力，“听”“说”“读”最终都要汇总到“写”上来。 而对于初入学术殿堂的学子来说，终于见到自己的心得体会变成铅字印刷体，甚而还居然拿到了稿费，内心的那种喜悦以及由此萌生的自信，也许就是成就一个伟大学者登顶之梯的第一台阶！这不仅体现了所谓循证学习（evidence-based learning）的理念，也反映了快乐学习的理念。宋代文豪欧阳修之所以比别人快乐，即在于他“醉能同其乐，醒能述以文”，因其文章流传千古，故其乐亦绵延不绝。对于编者而言，基本是在扮演无名英雄的角色，是在为他人做嫁衣裳，“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，不仅在读稿、审稿、编稿的过程中先睹为快，而且还能成人之美，何尝不是人生…