一 育才中学是江州市重点中学，一向以理科见长，文科是他们的弱势学科，可是鬼使神差，他们今年竟然考出一个全省文科状元，所有人都没有想到。 这件偶然事件带来一系列连锁反应，校长提拔去了教育局，副校长升迁做校长，随之而来的是学校对文科政策的调整，虽然不能奢望年年出状元，但有一个状元珠玉在前，你后面的成绩不能太差。 文科也要重视起来，虽然底子薄，但从现在开始就要狠狠地抓，要出成绩，履新的周校长指明了发展方向。 今年的应届班有十五个，三班、四班、五班是文科班，剩下全是理科班。因为一向以理科为重点，所以理科从高一开始就分了快慢班，文科因为不是学校的重点，学校也从来没指望靠文科出成绩，所以一直没有分班。周校长觉得不能再这样下去了，以前可以，现在绝对不行，因为形势不一样了，状元的出现吸引了各界目光，带来荣誉的同时，压力也陡增。 改革势在必行，而且刻不容缓，就从这一届应届班开始。文科也要和理科一样分快慢班，要保证升学率，必须优中选优，把三个文科班的尖子生集中到一个班来，重点突击，这是短时间内出成绩的最好方法，十六班因此应运而生。 学校调了最有经验的高老师来做十六班的班主任。高老师是省特级教师，他带的每一届学生重点率都名列前茅，至于其他学科的老师，也都是学校最顶尖的，总之就是强强联合，一切都按最好的来配置。 “今年文科能不能出成绩，就全看十六班了。老高，你肩上的担子很重啊。”周校长这话看似勉励，实际是军令状。 分班通过一场摸底考试进行，成绩排前六十名的去十六班，但十六班最后不止六十个人。有家长私下找关系，学校方面也很为难，本来想一概拒绝，但有些关系实在太硬，最后只能勉为其难，开了几个口子。为了不留话柄，学校也有说法，这几个学生平时考试都还不错，只是这次摸底考试没发挥好，许晴就属于这种情况。 仓促分班造成一系列连锁反应，只剩最后一年了，突然把成绩好的这批人抽走，给他们配备最好的教学资源，剩下那…