作者序 寻找关键拼图：关于教育我们没看到的那部分 2020年，对于大家来说很不容易，对于家长来说更不容易。 第一是疫情，2020年我们经历了史上最长的一个寒假，一直在家在线上学习。到6月1日北京学校才终于线下开学，然而，仅仅过了12天，孩子又回家上网课了。家长戏称，过完寒假直接过暑假，孩子打小的梦想，没想到以这种方式实现了。 疫情给学校开学按下一个暂停键，我们的整个教育，也变成了一个大实验场，所有的老师、孩子、家长，不管有没有准备好，都投入到这个实验——全民网课中。 从来没有这样一个年份，给了孩子充分的自由，也给了他们足够的考验。 我身边的家庭，有本来孩子中考能上六小强高中部的，或者当地排名前三重点中学的，因为在家学习无人监督，中考成绩滑坡，只上了普通的高中。 也有孩子，原先成绩处于中流，因为足够自律，开学后反而逆袭成为班上前几名。 在网课面前，学校作为一个物理场所的意义无限削弱。不平等的，不再是学习资源和学习途径，“不平等”的，变成了家庭教育，也是孩子的自主学习精神和自我管理能力。那么，我们做家长最应该做些什么、如何教育孩子获得这些能力？ 在这个特殊的年份，这是我们应该认真思考的第一个问题。 2020年，第二个特殊之处是，摇号成为升学的关键词——不管在北京，还是上海、杭州，幼升小和小升初阶段民办摇号、公民同招，对报名人数超过招生计划的，实行电脑随机录取。同时，严禁以成绩、证书等作为入学依据。 这延缓了部分家长的焦虑，升学之战也推迟到中考和高考。同时也加剧了部分家长的焦虑，因为他们本来让孩子多学、早学，可以通过选拔上一个好学校，而在摇号面前，以前的辛苦投入都似乎打了水漂，游戏规则改成了撞大运。 当幼升小、小升初阶段，摇号取代了选拔，拼努力不如凭手气，那么，家长又该如何教育孩子呢？ 这是让家长困惑的第二个问题。 我先说说这本书里第一男主角花生的现状吧。 作为班上的体育委员，…