前言 为什么要编写这么一本《中国文化概况（英汉对照版）》呢？首先，出于解决文化教学困境的需要。中国文化是一个具有人文意蕴的概念，简单来说，就是中国人的生活要素形态的统称，即衣、食、住、行、文、物等。要讲好“中国故事”，传播中国文化，适合的教材必不可少。我们的初心很简单，就是要编写一本既能精要介绍中国文化的精髓，又兼具生活实用性的教材。因此，在内容选择上，我们选取了代表中国文化的哲学、艺术、戏剧等传统内容，还安排了家庭、饮食、服装、旅游等生活日常。我们想通过这样的努力，使文化教学扎根于中国人日常的思维方式，来源于中国人真实的日常生活，解决文化教学乏味、艰涩、无趣的困境。其次，出于提升学生文化交流能力的需要。在跨文化交流中，无论是外国学生还是中国学生，似乎都可以聊聊中国文化，但大都是浅尝辄止、泛泛而谈，无法深入谈论其本质。究其原因是缺乏合适的中国文化双语教材，这使中国学生不知道如何用英文表达中国文化，外国学生无法用中文恰当地表达中国文化，两者之间存在“语言沟”。这本教材采用中英双语对照的形式编写，前面是中文后面是英文，能较好地填平文化交流中存在的“语言沟”问题。 那么，这本教材有什么特色呢？按照汉语字典的解释，“特色”是一个事物或一种事物显著区别于其他事物的风格和形式，是其所独有的。这本教材有三大特色： 其一，这是一本英汉双语对照的中国文化概况教材。目前，国内的中国文化概况教材要么是中文版的，要么是英文版的，中英对照的教材凤毛麟角。单语教材不仅给教师教学带来极大的不便，也给学生的跨文化交流造成不小的语言障碍。这本教材按照中文在前英文在后，一段一段双语对照的格式编排，能帮助学生掌握相应的中英文表达法，有效解决教师教学和学生交流方面的困难。实现教材内容英汉对照，我们付出了艰辛的努力，邀请了外籍教师和我们一起逐句核定英语句式表达，确保了内容一致，表达通俗易懂。 其二，这是一本“接地…