内容简介 本书从5个方面，即职业基本知识、个性与职业、生活与职业、职业决策与规划以及职业发展，系统介绍了职业生涯规划管理与个人、生活的密切关系，帮助个人进行职业探索，确定职业目标和职业发展战略，掌握职业生涯管理过程中的各种关键因素，从而科学有效地进行职业生涯规划。 前言 如果你有一个上幼儿园的孩子，我对你说：“你应该给孩子进行一些职业生涯教育了。”你会作何反应？ 我周边大多数人的反应是：“孩子这么小，这太夸张了吧！”更有甚者还会一通板砖拍过来。几乎没有人会认可这样的建议，连认真思考一下的人都很少。 美国得克萨斯州圣弗朗西斯科东中部独立校区一直实施着职业生涯教育过程的计划，该计划涵盖了从学生幼儿园开始，一直到其高中毕业的整整十多年时间，即学生在此期间都需要接受职业生涯教育。根据不同学生的年龄特点，该计划提出了具体的职业生涯教育内容和教学指导意见，把职业生涯思想和职业生涯意义贯穿并渗透到学校的计划中，让学生为寻找到合适满意的工作做好准备。这种从幼儿园到高中毕业进行的职业生涯教育并非个例，一些发达国家都有类似的教育计划。 对于一个国家和民族而言，什么是他们自始至终都可以依赖的资源？ 毫无疑问，答案应该是人力资源。但在如何开发和利用人力资源的问题上，我们和发达国家在认识上还有着天壤之别。试想，如果一个国家大多数的公民能够人尽其才，在职业工作中充分发挥自己的潜能，那么这个国家蕴含的人力资源将是多么巨大啊！而要做到这点，仅有文化科学知识和职业技术的教育是远远不够的，还要有从幼儿园就开始的职业生涯教育。因此，职业生涯教育从娃娃抓起绝非夸张的论调。全民普及职业生涯知识关乎我们国家的未来，是我们拥有持久竞争力的重要保证。 德国伟大作家歌德说：“如果工作是一种乐趣，那么人生就是天堂。” 或许人都希望自己死后能够升入天堂，其实不用等到死后，只要拥有一份你热爱的职业，你现在就可以进入天堂。想…