内容简介 本书是一本适合全学段中学生进行严肃阅读的生物学科普读物。全书以“系统”“适应”“进化”三个角度作为切入点，针对中学低年级、中年级、高年级三个学段学生的阅读特点与需求，多角度、多维度地将生物学知识进行体系化构建，通过系统且有趣的描述将读者带入一个美妙的生物世界。 本书可以作为中学生生物学学习的重要课外读物，具有极高的科普及学习辅助价值。 作者简介 图片 张超 北京师范大学附属实验中学生物高级教师，在生物学学科教育、学习教育、生命教育等多个教育领域均有较深入的研究和实践。各领域著作二十余部，代表作有《平台教育理念：寻找并成就属于自己的人生》《学习，就是找对方法》《种豆如何能得瓜》等。 赵奂 北京师范大学附属实验中学生物高级教师，分子生物学博士。指导学生获得英特尔国际科学与工程大奖赛一等奖，指导学生团队获“国际遗传工程机器大赛”金奖（大陆高中首金）。著有《解读生命体》等作品。 林祖荣 北京师范大学附属实验中学生物特级教师，北京师范大学基础教育研究员。人民教育出版社高中、初中生物教材核心作者及教材培养专家组核心成员；在全国各地作教材教法等培训数百场；发表论文经验总结200余篇，著有《新课程理念与实施》《高中生物读本》等作品。 序言 这本书是我们师徒三人合作的作品，林祖荣老师是我和赵奂的师父。我们三个人都是北京师范大学附属实验中学的生物教师。 “生物学”教学于我们而言，并非单纯工作那么简单，在生物学的学习和教授过程中，其宏博的方法与思想、精谨的逻辑与体系、深广的内涵与外延，无时无刻不在影响着我们的思维，使我们在生物学的海洋中畅游时惊喜不断、收获连连；使我们面对纷繁复杂的世界时能够从容不迫、鲜疑少惑。 正是因为我们对生物学的喜爱，也是因为我们对生物学教学的喜欢，更是因为我们希望通过努力将这份生物学中的美妙带给更多的孩子，所以我们决定编写一本既有趣又适合中学生严肃阅读…