前 言 学习哲学的意义何在？ 我写过许多哲学入门的书，本书巨细无遗地介绍了从古希腊至现代的哲学精华，说是其中的最终版本也不为过。 哲学的历史如果从苏格拉底算起，就长达两千多年。反过来说，这表明哲学的内容具备普遍性，因此才能在漫长的岁月里绵延不断地传承、传播。 哲学原本就是具备这种普遍性的学问。一般来说，哲学是探究事物本质的活动，我想在这个定义上加上“透过批判性、根源性的探究”这个方法论。换言之，哲学活动的目的不仅是揭示事物的本质，最重要的是揭示的过程。 这就是批判性、根源性的思考。批判，也就是怀疑。事物的本质是如此隐晦，需要去探究，因此我们必须从怀疑开始，而且是不断地怀疑。 这时候就需要根源性的思考了。不是只怀疑一次，而是执拗地彻底怀疑，才能挖掘到事物的本质。反复质疑的过程，也就是哲学本身。因为哲学的希腊文philosophia，便是由philos（爱）与sophia（智慧）组成的，顾名思义，不断地探究智慧的过程就是哲学。在哲学中，怀疑便是爱智慧的行为。 哲学的漫长历史，便是追求智慧的历史。哲学家在追求智慧的过程中为后人留下了许多智慧的结晶，其中一些是思考的方法，一些是思考的成果。我们可以通过学习，更进一步地深入探究智慧。 本书尽可能多地介绍了一些不同的哲学概念。具体来说，总共介绍了五十位哲学家，以及他们各自的两个主要的思想概念，合计共有一百个哲学概念。 这个数字算得上庞大了。通过本书，了解多达一百个哲学概念，思考能力一定会有飞跃性的提升。因为每一个概念，都是历经漫长的岁月所得到的智慧结晶，其中较为古老的概念，甚至有两千年以上的历史。而它们如今依旧流传于世，无疑是坚若磐石的。 为了方便读者阅读，这些概念基本上按年代排列，如果依序阅读，也等于是读了一遍哲学史。不过从任何章节开始阅读都没有问题，最重要的是乐在其中，因此从感兴趣的篇章开始读起也无妨。 对于不依序阅读的读者，最后…