序 从来没有想过，这本新书的序言会在这样的一个特殊时期来写。 2020年的春天，开始得如此特别。全国人民都在这样一个特殊的时间、用一种特殊的心情迎接着农历新年的到来。虽然这场“仗”给大家的生活和工作都带来了巨大的影响，但是我们依旧信心满怀，相信这场“攻坚战”的胜利很快就会到来！ 因为这样的一个特殊事件，2020年3月份全国的TKT考试都将被延后、甚至取消。这个事件对教育也正在产生着很大的影响，无论是公立学校还是私立培训机构的老师们，都开始依靠互联网进行日常教学。除了传统课堂必须具备的教学理论和教学技能，如何更好地利用技术手段为教育赋能也成了每一位教培开始关心、正在学习和实践的新课题，这似乎也成为了特殊时期教师们必学和必备的“新技能”。 教师，一个特殊的角色与身份。我们教学生做人，我们传授知识，我们更在不断地学习与成长。还记得大约是十年前，剑桥TKT英语教学能力认证考试刚刚进入中国市场不久，大家对于这门考试的认知还非常有限；而十年后的今天，已经有越来越多的教师加入到TKT考试大军中来。可能对教师们而言，一张证书只是一个结果，但整个备考过程，确确实实也帮助着老师们夯实了教学理论基础，也能让老师们去更多地思考如何将这些理论运用到日常的教学实践之中去。 我们从2016年开始，在“第二语言教学之父”Rod Ellis教授的指导下，特邀全球知名语言教学专家和学者成立了“乐思途睿教育研究院TKT考试研究中心”，并依托中国人民大学出版社推出了中国市场上的首本《TKT剑桥英语教学能力认证考试全真模拟试题》（Practice Test For The Cambridge Teaching Knowledge Test: Module 1,2,3）。这本被老师们亲切称为“小蓝书”的“宝典”，几乎成为了每位备考TKT教师的首选和必备资料。经常会在各类TKT备考经验分享的文章中，可以看到大家都在自…