推荐序 在从事企业教育培训的职业生涯中，以及在方太大学的筹建和发展过程中，我非常荣幸能够获得一批有理想、有远见、有使命感的资深专家的指导。其中，李文德老师就是令我非常尊敬的一位，因为他能够立足中国特色的人文背景和文化土壤，结合中国企业教育培训的实践，潜心钻研并不断为企业教育培训提出符合发展需求的突破方向并提供可落地的方法体系。本书就是其最新的研究成果。该研究成果包括能力能量双赋能，专家的特征（在自己的领域内认为这个世界应该是什么样子的，而且通过自己的努力让世界成为这个样子），手、脑、心一体化的组织经验萃取方法（全面深挖专家的做事方式、思维方式和信念使命）等。 有不一样的认知，才有不平凡的成就。那么，作为企业教育培训工作者，我们能否看到一个不一样的世界？企业教育培训工作者的角色、任务、使命又是什么？ 人力资源工作者 在刚接触和进入培训领域的时候，我认为培训就是人力资源的六大模块之一。区别于传统高校的学历教育，培训更加接近实际工作，培训的本质就是复制成功的实践经验，培训有着丰富的授课方式。基于这样的认知，我在工作中不断地学习西方的理论知识，并尝试各种新鲜的学习方式，还引入丰富多彩的课程和设计形形色色的学习项目。培训工作的意义就是通过开发人力资源来支撑公司的人才战略。另外，培训工作还能丰富人力资源工作者的工作经历，筹建企业大学只是人力资源发展路径上的一站。 教育培训工作者 方太是一家由使命、愿景和价值观驱动的企业，它立志打造家电行业中国人自己的第一个高端品牌，创建中西合璧、全球领先的方太文化体系。受此影响，我开始接触优秀的中华传统文化，并认识到我们不仅在做培训，还在做教育，这里的教育不同于一般高校的学历教育。从中华五千年文明来看，教育本来就是一个古老的、独立的、庞大的体系，“志于道，据于德，依于仁，游于艺”。其中，“游于艺”对应了传统培训，培训的本质是复制，培训的内容是知识和技…