前言 01 读书会2.0 一个人读书是学习，一群人读书是创造。 读书会表现的是一群人读书。 同样是读书会，为什么此时的读书会会成为互联网时代的学习新趋势呢？ 因为读书会已经不再是我们过往所认为的一群人读书的画面，而是隐含了新一代学习趋势的共创技法，被称为“读书会2.0”。 读书会2.0，亦称社群读书会，它萃取书的知识，且更聚焦于人，把知识与多元化的经验相连接，产生“群众智慧”的学习综合效果。 为了理解读书会形态的转变，我们需要理解传统读书会与社群读书会之间的区别。 传统读书会以聚焦与求知为主要效益，即今天一群人因为一本书聚集在一起，并且探讨书中的知识在生活中的应用，强调的是这本书的内容，以及学习后如何应用。 相较于传统读书会，社群读书会则以人为核心，以书为载体，通过议题引导，让参加读书会的人不仅获得书中的知识点，而且每个人在分享书中知识后，结合个人观点、经验与自身擅长领域进行思考。社群读书会获得的是一群人的智慧，从而让知识的实践与客观性更趋于真实世界的真理。 02 知识汇集 从个人学习与群体学习的角度来看，群体学习的效果基于个人学习的经验、智慧和观点的多元化，汇集成社群学习的基础。 也就是通过社群学习每个人都具备了我们未曾获得的知识点，而这些知识点是储存在每个人的大脑里，通过社群学习来相互提取的。 所以社群读书会以此为基础，让我们在学习的过程中，除了读书，更要读人。相较于传统读书会的求知，社群读书会让我们看到更多自己未曾理解的想象世界。 为了达成社群读书会的效益，引导者就要让每位参与者进行议题分享。在分享过程中，引导者会引导经验故事，揭示观点背后的深层逻辑。 每个独特观点背后，都会有个人思考的脉络。这些思考脉络，会因为其在不同的行业领域所经历的事情与积累的知识而产生不同的思维方法，最终实现读书也读人的实际价值。 然而，仅从分享到理解每个人的观点，还无法创造学习的实践性。这…