总序 作为承担通识教育的核心目标之一的逻辑通识教育，是培养思维能力的一个核心环节。在高中阶段，进行逻辑通识教育，目的是进一步开发心智，激发学生的探索欲望，培养学生的独立思考能力和批判精神，从而更好地适应今后社会发展和个人发展的多方面需要。 教育部颁布的最新高考《考试大纲》明确指出要科学构建高考评价体系，高考的考查内容包括必备知识、关键能力、学科素养、核心价值这四个层面，这是素质教育目标在高考内容中的集中提炼。根据考纲要求，现将高考各科的核心素养提炼如下（其中斜体字部分，均与逻辑思维相关）。 图片 尽管高考中不同科目的关键能力会有所差异，但逻辑思维是核心能力之一。近年来，注重对考生逻辑思维能力的考测，成了新高考的一大亮点。下面以语文、数学科目为例说明。 语文：高考语文对逻辑思维能力和信息处理能力的要求很高。现代文阅读必然会涉及逻辑能力、分析能力的考测，其中论述类文本多选用论文和时评，重点考查逻辑论证和批判性思维能力；在写作中，重点考查批判性思维能力、思辨能力和逻辑论证能力。 数学：高考数学已把考查逻辑推理能力作为重要任务。以数学知识为载体，考查考生缜密思维、严格推理的能力，特别是注重考查考生的独立思考、逻辑推理、数学应用、数学阅读和表达等关键能力。 在高考中，逻辑思维能力的考核主要体现在思维的深刻性和批判性两个方面，深刻性是指思维活动的抽象程度和逻辑水平，以及思维活动的广度、深度和难度；批判性是指思维活动中独立分析和批判的程度。因此，要在高考中获得成功，除知识学习之外，高中生在平时的学习中一定要注重对逻辑推理、逻辑论证、批判性思维和科学逻辑、科学推理、科学思维等能力和方法的训练。 鉴于目前各地高中与逻辑思维能力训练直接相关的教学活动开展得还比较少，适合高中生阅读且能与各学科结合紧密的逻辑普及读物并不多见，尤其是适合高中逻辑通识教育的读本几乎没有，为此，本人在前期编著出版高校…