致读者 在经济快速发展的今天，尤其是在大数据、互联网+、云计算等新兴技术条件下，人们的日常生活与决策都与企业财务报表紧密相关。财务报表分析已经从专业化知识变成通识知识。“财务报表分析”课程在大学里也有成为通识课程的趋势。 自1994年以来的20多年里，我一直致力于解决中国企业财务报表分析理论与方法体系的建设（或称财务报表分析的中国化）问题。在这个过程中，我针对中国企业会计准则的特点以及企业信息披露的特征，对实体企业财务报表分析的理论与方法，先后实现了从财务报表的比率分析到财务状况质量分析、从财务状况质量分析到战略视角下财务报表分析框架的建立。 从实际应用来看，我所建立的这个分析框架无论是在课堂教学中，还是对上市公司发布的财务报告的分析实践中，都显示出了强大的生命力，较好地解决了利用财务信息认识中国企业的问题，摆脱了依赖美国财务比率分析中国财务报表的束缚。教育部长江学者特聘教授、中国人民大学教授王化成将其命名为“张氏财务分析框架”。现在，这个框架为通过财务报表认识中国企业提供了非常有效的分析工具。然而，很多读者反映，虽然教材和相关读物让他们增长了知识，但在实际分析过程中仍然感觉力不从心，缺乏对学习效果的有效检验。 为了让读者学习和领会财务报表分析方法、演练财务报表的分析过程、检验“财务报表分析”课程的学习效果，我们出版了这套集“教材、读物与音视频资料”于一体的系列成果。为此，中国人民大学出版社专门建立了“财务报表分析”立体化学习中心，用来承载相关的视频课程和案例分析资料等。 图片: 财务报表分析学习中心 一、教材 教材方面，为了满足不同层次学校开设“财务报表分析”课程的需要，我们出版了包含“主教材、主教材的简明版、学习指导书和案例”四位一体的系列教材。这个系列教材是与国家级精品课程“企业财务报表分析”、教育部视频公开课、资源共享课和慕课“财务报表分析”相配套的，同时也…